对于学生来说，语文成绩本身难以拉开较大差距，而最有可能拉开分数的方面则是作文方面，想要提高作文水平，则主要应该从以下几个方面去提升：

  一、立意出类拔萃

  【温馨提示】

  立意新颖深刻是作文闯入高分区的关键。立意，是一篇文章的灵魂，没有灵魂，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。

  【名师心得】

  “文章以意为主”，“意犹帅也”。这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。

  中考作文具有明显的选拔功能，面对数以十几万计的考生，要让他们人人都有话说，都有内容可写，作文命题自然会考虑到各个层面的学生，因而出偏题、难题、怪题的可能几乎不存在。在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们具有新颖独特的立意。因而你对作文的立意，千万不可等闲视之。

  中考作文在立意方面存在的问题主要有：

  1．思想贫乏，缺乏个性。别人怎么说，自己就怎么说。人云亦云，毫无新意。这样缺乏个性色彩的文章，得分一般都比较低。文章必须有时代精神，顺应时势的文章，才有时代感，才有针对性。

  2．思想幼稚，令人遗憾。不能透过现象深入本质。看问题只是停留在表面，就事论事，不能揭示出事物之间的因果关系。这样缺乏深度的文章当然难以赢得阅卷老师的青睐。

  3．认识片面，思想消极。中学生由于人生阅历浅，辨别是非能力较差，分析问题时往往缺少理性，容易片面化。有的考生为了标新立异，一鸣惊人，提出一些令人咂舌的观点。有的文章虽然文笔犀利老辣，但是由于世界观、人生观和价值观存在问题，最后仍然得分很低。

  4．贪多求全，漫无目的。一开始还能围绕着一个主题写，但是写着写着，又转向了另一个主题，让阅卷老师也理不出头绪，如在云里雾里，不知所云。

  5.故事矫情，不合情理。不少同学喜欢阅读《读者》，喜欢把《读者》里的故事化用到中考作文中来，这种情况算不算抄袭，还有争论。有些考生在中考作文中化用这些故事的时候，让人觉得特别不真实，令人反感。

  立意是一种复杂的思维活动，作者在构思过程中，对生活素材进行具体的感知、体验和理解，逐步形成明确的思想，经过提炼和选择，文章的主旨才得以确立。文章的立意，首先要做到正确。你要学会和运用正确的思维方法，作周密的思考，形成正确的思路。其次，立意要真实，文章只有表达真实的思想和感情,才具备了获得成功的基本条件;立意要深刻,文章只有开掘深刻的意蕴和哲理,才能充满震撼人心的力量;再次,立意要新颖巧妙,见人之所未见,发人之所未发,才能在生活的激流中吸取新思想,获得新当然,文无定法,文成法立。立意也是如此。立意方法的实质是思维方法问题。我们只有从封闭、单向、僵化的思维定势中解放出来,培养和建立开放、多元、动态的思维方式,才能找到富有个性的立意方法。

  立意新颖铸华章

  宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

  因为“无”才有了无数存在于想象之中的精美绝伦的“有”。

  立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。

  那么，如何让文章显示出新颖独特的立意呢？

  一、从材料中挖掘出事物丰富的内涵

  由表及里，开掘取意即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。有些看似平凡的事物，一旦到了作家笔下，往往熠熠生辉，妙不可言。贾平凹从一块丑陋的小石头上，看出了那种“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，揭示了我们在人才观的世俗偏见，于是他的《丑石》便有了个性化的感悟，有了非凡的影响。请看下面的一段习作片断：

  “当我羞涩地绽开孕育多年的花朵，我不禁为自己的美丽而赞叹：小小的四色花瓣灼灼地盛开，散发出幽远的清香。

  泪第一次从我心底流过：花开的日子，就是我从这里永远消失的时刻。

  虽然为了短暂的美丽，走过了一个异常艰辛的历程，但我心里充满幸福。

  如有来生，我愿还是一朵小小的依米花。”

  小作者采用物化视角，用拟人的手法，通过一朵小小的依米花挖掘出了深刻的人生主题：

  生命只有一次，美丽只有一次！

  意蕴总是比直接显现的形象更为深远，只有通过由表及里的开掘才能获得。这种方法能准确反映作者思想的穿透力，我们只有认真分析，反复思索，挖掘出事物蕴含的灼灼意蕴，才能写出精彩之作。

  二、独辟蹊径，凸现个性

  中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。

  当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是要“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”，表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。

  首先要敢于打破思维定势。很多人都知道，鲮鱼是一种凶悍的鱼，天生就喜欢吃鲦鱼。心理学家曾做过这样的实验：把鲮鱼和鲦鱼养在一个水池里，用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼见到鲦鱼即飞快地游去，想吃到鲦鱼，但却一次次地撞在玻璃板上。过了几天，那些鲮鱼都已撞得“头破血流”，再也不向那边游了。这时心理学家把玻璃板抽去，鲮鱼和鲦鱼都混游在一起，而鲦鱼即使在游到鲮鱼的眼边和嘴边，也不去尝试吃鲦鱼了。这是动物产生思维定势的典型例子??思维定势致使鲮鱼得了一种“恐鲦症”。

  我们要想写出令人耳目一新的文章，就不能固守模式化思维方式。

  例如：有位考生在面对《______的我》这个文题时，并没有简单的从“坚强的我，自信的我……等常规思维入手，而是另辟蹊径，一篇满分作文《克隆的我》便诞生了。文章围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这个问题的看法。这篇文章完全打破了常规思路，收到了意想不到的效果。

  打破思维定势，可从大量的社会实践中或通过专门的思维训练，从正面获得，使自己的思维品质不断提高，思想认识“与时俱进”；也可从反面的例子中，吸取失败的教训，使自己不蹈他人之覆辙。这里举几个可吸取教训的例子：

  三、碰撞出思想的火花

  要善于捕捉那些美妙的瞬间，让它与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要充分调动自己的各种感觉器官去直接感受生活，尽可能的延伸自己对生活的感受，深入体验情感，激活灵感，并迅速捕捉住，把它演绎成有生命的事物。我们只有把事物的本质属性和深刻体验联系起来，文章才能写出神韵，写出灵性。只有这样，作文才能产生扣人心弦的魅力。王浴海先生对“感悟”有一段精辟的言论，特照引如下：

  “空山鸟语，础润月景，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一颦，一笑，一丝，一线，一思忖，一闪念，都可入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，有无自我的个性在上面，有无自我活生生的思想在深层。”

  如果我们能把这种充满生命智慧的独特感悟表现在我们的作文中，何愁写不出具有丰厚文化意蕴的美文佳作?

  开卷有益

  【得分点】审清题目，切合题意

  1．得分点概述

  综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。

  中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。

  2．得分点策略

  一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

  二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星??只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。

  三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。

  四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。

  3．失分会诊

  一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口??弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口??弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。

  二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。

  三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

  4．提升要诀

  第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。

  第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。

  第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。

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