奇特联想法就是通过离奇的、特别的L想，并在头脑中呈

现相应的物象来进行记忆的方法。

请先记忆下面io个词，要求按原来顺序默写出来，计算 - -

下用几分钟，记住几个。

飞机海洋气球水果炸弹

黑猫惊雷广场公园榆耐

台上书看能回想起多少个。

再记忆下面10个词：

火车河流凤筝大炮鸭梨

黄狗 闪电街道松树高梁

根据奇特联想的原则，我们可以这样联想：你登上了—歹

高速的火车，火车在河流上奔驰，河流上漂来一个大风筝，风

莩上架蓿一门大炮，大炮的炮口里打出一个鸭梨，鸭梨打进

黄狮嘴里，黄狮象一道闪电，跑到街道中问trJ -棵松树上，咬

住了松树上的一棵高梁。

一边看，一边要在头脑中设想火车在河流上行驶，河流上

ia来风攀直至黄狗咬住高梁的情形。

现在合上书，自己检查一下记忆效果。

怎么样？你一定垒记住了，奇特联想法在许多人身上是

立竽见影的。

也许你要说，10个词硬记也H /下来。是的，这完全可

能。但如果数馈再增多，可就不一样了，不信，增加到20、30

个词语，你再试试看。

奇特联想法是一种非常有趣的方法，它就象是在写科学

幻想小说，叉象是在闲4J“西游”。你昀思绪可以随意驰黪，你

可以高度发力，从而导演出-幕幕生动有趣的动画片
来。

这种方法是世界上公认的“记忆秘诀”。许多国家的记忆

术大虾D-r当众表演的快速记忆节目，都是以这种方法为基础

的。

奇特联想法固然是要求随心所欲，充分发挥想象力，但是

不是蒯象烈马脱缰，纵横驰骋呢？不是的，奇特联想法也有“绝

窍”。如果掌握了这些“绝窍”，联想起来便又快又好。下面介

绍几种方法。

{。动态法。动态法就是使静态事物动起泉的联想方法。

动态事物比静态事物容易吸引人。人们愿意着电影而不愿看

幻灯，儿最喜欢电动玩具而厌腻“古萤”式玩具，霓虹灯在广告

宜传方而上的应lI，都说明了这个道理。要记住“鸟”这个词，

栖息枝头的物象就远不如展翅飞翔的物象深刻；要记住“老

虎”这个词，卧伏酣睡的物象就远不如张牙舞爪fl物象明晰。

运用这种方法时，不必顾及物象是否会i，要有“喝令三山五

衙开阱”n气概，让自然界的静物统统动起来，如记“大山、桌

产火璇”8个词，可以想象大山飞移过来，/-L-在眼前的桌子上，

j巴桌子JK成了火炭；记“高楼、汽车，星星”三个词，可以想象高

楼路上汽车，开藉汽车向星星奔驰。这样会在大脑中留下深刻

的印象。运用动态法应该注意，凡是能动事物i:eJ动作，最好恢

复常态，否/Jll容易混淆。如记“战马、黑板、鲜花”3个词，可以

t象战马奔腾，踏l黑板，黑板上长一朵鲜花，而不要让战马

飞起来，群芒黑板上．嘴里叼着一朵鲜花}也不要让战马象人

一样站在黑板旁讲课，往黑板上面鲜花。还应该注意，必须动

cr}相闸．张弛有度。如记“蚯蚓、电话、面条”3个调，可以想象

蚝蚓从电话听筒钻人，又从讲治筒挤出面条求。设fZ~r蚓动，

面条动，电话就不要动了。这样，大脑在接收信息时才能避免

啦凋的感觉。否则，都动起来，厦而影响效果。

2．代用法。代用法就是用甲事物取代乙事物的联想方

法。甲乙事物之问的联想是记忆过程中非常重要的环节，如

果把甲事物变成了乙事物的组成部分，或者乙事物变为甲事

物的组成部分，记忆效果就相当好。如记“皮球、火车、算盘”

3个嘲，可以想象皮球代替了火车轮子在飞转，iTo火车正行驶

在算盘式的轨道上§记“蚕蛹、机枪、大米”8个词，可以想象把

蚕蛹当子弹塞进了机枪里，却从机枪里打出一粒粒大米。这

样就会经久不忘了。运用代用法时应该注意，甲乙事物的互

相替代是有条件的，二者最好在形状、性质等方面有相似之

处。如皮球可以代替火车轮，但用电视机代替车轮就不合适’

容易忘记。

3．夸张法。夸张法就是把某事物夸大或缩小、增多或减

少阳联想方法。这个方法与汉语修辞的夸张法差不多，就象

用望远镜看实物一样，正面看放大了，翻过来看缩小了。如记

“手表、窝瓜、滑梯”3个词，可以想象手表象窝瓜那样大，从滑

梯上滚下来；记“火柴、电筒、闪电”3个词，可以想象火柴象电

池一样粗，装进电筒里，一按开关，电筒里射出闳电。运用夸

张法应该注意，一定不要把原形混淆了，而要鲜明地突出其特

征。你可以把一个馒头想象为一座山，但逡座山可不能是桂

林石出的模样，而必须保持馒头形状。同时，运用夸张的词语

最好与后面的词语挂超/#J来，这样是有利于记忆的。

4．结合法。结合法就是使甲事物与乙事物有机地或离

奇地交接或结合在一起的联想方法。在两个信息之间进行奇

特联想的时候，一它们在大脑中的物象是多种多样的，例如记

。牛、汽车”逸两个词，且不说牛的形状、颜色千奇百怪，汽车的

种类、型号五花八门，单就它们的相对位置讲，我们就可以想

象为：一只牛站在汽车顸上，一只牛从汽车门上车，-只牛驾

驶汽车，牛拉汽车，牛顶汽车，牛背汽车，牛从汽车车窗向外探

头，还可以考虑牛与汽车赛跑，汽车撞倒牛，汽车压死牛，汽车

拉着牛跑等等，但如果联想为牛与汽车并排站立，效果就不好

了。结合法就是打破两个信息物象的单独性，使它们互相之

间结合起来。比如上例，我认为牛驾驶汽车，牛头从车窗口探

Ⅲ束的物象为好。当然还需看前后相连的信息是什么，以便

与它们紧密地结合起来。

这几种方法是奇特联想法VJ基本方法，运用这些方法时

耍灵活，可以把两种或三种方法结合起来，随意运用，以形成

i晰的物象，留下i刻的印象。

下面有1 0组词，请你遥门J奇特联i; n的几种罄本方法把它

们耿恕起来。

办公室-鲫鱼 ( )——( )

黑板报——菊耗 ( )-( )

小飞机——面包 (>-．( )，

冲锋枪——饭碗 ( ) --( )1

玻璃窗～～壁虎 ( )-f ）

地安门——梅花 () -( 1

无线电——绳套 ( 一)——( )

录音机——格尺 ( )-( )

折叠椅——泥坑 ( )——( )

匿名信——琥珀 ( ) -f 1

现在诗你看着手表，以1秒钟1个数的速度，从j数到

120。然后，用～本书或用手遮住左面，看右面的词，马上回翘

-左面对应的词，并把它填写在括号里，然后，检验一下是否

ff确。过两天，再遮上右面的阐和左面的括号，回想右面的词

并填写在右面的括号里。这是基本的对应联想训练，可以两个

人互相出题进行。下而再介绍-番p卡片州练法。

请你准备100张卡片，用稍硬一点儿的纸即可。程卡片上

写好各种词汇，一张卡片写一个。词汇的选择标准是：初练

时必须是确有其物的实词，因为这样易于在大腑中构成物象。

以后熟练了，再逐渐增加具有抽象意义的词汇。

卡片做好后，象玩扑克牌那样把所有的卡片混在一起“洗

牌”。然后，从巾随便抽出两张做一组，抽的组数可以由10组

开始，随着熟练程度逐渐增加，直至50组。

作法是这样的，抽出两张，嚣好后扣在一边。再看第=

组，再扣在一边，依此类推。看完扣好后，开始下一步。随便

点哪一组，掀开iE而的马上回忆下而邪张的词语，回忆正确，

放在一边；回忆不芷碗，收回，下次弭重新组合联想。不一会

儿，你就会把50组记忆完的。之后，可以把每组卡片增加到3

张、4张、5张，直至50张。每次回忆错误的词应马上总结一

下原因，以便下次改正。

这种训练最好是两个人一起进行，互栩给对方写卡片，这

样可以避免自己选择的词语容易预先构成物象。同时，两个

人比赛可以提高州练兴趣，这是符合一股人的心理特点的。

伽练几次后，可以甄换卡片上词语沟内容。词语可换成

自己有必要记的常识性词语、文学词汇或々业术晤等。随着

大脑构成物象能力胁增强，可以掺插一些抽象弼爵，如理想、

正义、哲理、价值、讨厌、胜利、生命等。

进行奇转联想法的训练还要注意以下几点：

1。．开头务挂牢。有人问：当一系列词语联想完以后，第

一个词忘了怎么办？也就是提出了开头词语怎样联想的问

题。有个简单的方法，就是把第一个词与出,r人或自己身体

的一个部位联想起来，也可以与你的作息rl程挂钩。比如别

A请你记30个词，前面的几个-油瓶、瀑布、…花，你可以这样

想：油瓶里冒出一股瀑布，瀑布溅落在山花上……然后把油瓶

“挂”在出题人的嘴上。这样，一看到他的T嘴你就会想起油瓶

来了。再如明天你要寄信、买书、到朋友家去……等完成联想

后，你可以想象明天早晨你一掀被子，Fik子就会变成一个大信

封，载着你飞向信筒。

2．想象须大胆。联想中应努力放纵由己的想象力，不要

4m是荒诞、Ll:t;是思蠢的，就不敢展开联想了。实践经Iy告

诉我们：联想越可笑，效果就越好。如果联想得很无聊，那么

效果就会大大减弱，网为记忆规律告诉我们；“讨厌的事情容

易遗忘”。越是能发挥想象力，大胆描绘物象的人，记忆能力

md越Jilz。比如隧旅行出发前，为了不忘n牙具，你可以想想旅

行袋拉链的牙该刷删了。马上取来牙具吧l尽管这是荒唐可

笑的，但当你再拉旅行袋拉链时，你就会j起牙具来。不信试

试看。

3．联想勿重复。进行联想千万不要重复，因为重复会带

来模棱两可、不敢确认的困难。造成物象之间的朕想只是一

瞬间的事，如果它是清晰的，就已经印人你的大脑里了，如果

再改变它，与下边的信息联想之后，就可能与上面的脱节。

与此同时就会对自己的创造力表示怀疑，也会影响记忆效

果。比如你要记30个词，前面几个是柳树、鲤鱼、小米、烟

 

盒，如果你这样联想：柳树上挂着鲤鱼，鲤鱼嘴里直往外吐小

米，小米掉进烟盒里。可是你又觉得第一旬不好．，改为柳树下

有个人在卖鲤鱼，过一会儿便容易造成上下脱节。这—j应

多加注意。

 

4．物象必鲜明。联想的一瞬间，必须使事物的形象鲜

明深刻地映印在大脑银幕上，尤其应该注意细节。过去，我们

有过这方面的教训。如“电灯”有八记成了“灯泡”；“/fA钉”有

人记成了“t-r子”}“竹央”有人记成了“夹子”。这是什么原因

呢？我们总结认为：几属偏正结构的词，必须对偏的部分进行

突出地浮现。如“电灯”应记为带线的灯，而且述在发光，而

。灯泡”则只是单个灯泡还在包装里的样子。“竹夹”就耍浮现

竹质衣夹的物象，同时否定铁夹、塑料夹I'(J V#A象。在构成物象

时，只有注意每个字的不同含意，我们才能做到回忆准确、只

阜不差。

5．尽量联自己。在联想中，自己应该尽量“参与”进去。

比如记“坦克”，在呈现物象时，可以想象坦宽在追击自己，自

己左跳右跑，最后被坦克辗为内饼，甚至有一种疼痛的感觉。

呈现抽象词语的物象时也是这样。比如记“经济”一词，可以

想象自己是个经济学家，正在捧着-#《政治经济学M苦馈，或

者用毛笔在自己的腧上写上“经济”两个大字。实践证明，联

想越是关联自己，感觉越深，记忆效果就越好。

奇特联想是人们的一种创造，而自己创造出的成果是不

容易忘记的。创造力越强，想象力越丰寓，联想就越奇特。联

想越奇特，物象越深刻，记忆也越牢固。

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