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应用思维导图的学习策略

编辑: 路逍遥 关键词: 思维导图教程 来源: 逍遥右脑记忆

应用进行学习就如同带着一张地图和指南针,外出到一个陌生的地方去旅游一样,可以让自己对所要去的地方选择合适的路线,作出有效地安排而不致于迷失方向。其实我们在学习一门新的课程,我们和到一陌生的地方去是没有什么差别的。如果在学习的过程中很好的应用,就可以使我们的学习更加有效率,记忆更持久,更加轻松的通过考试。下面我根据自己的切身体会把如何利用进行学习做以下总结:

1、首先拿到课本例如《电磁现象》用大约10分钟的时间,对于所要学习的内容作一整体的了解。根据书本的目录做一张。

2、根据课本的目录、自己对课本内容的难易度了解,把自己准备投入的时间分配到书的各个章节。并把它标注到我们刚刚完成的上。时间5分钟。

3、选取书中的第一章,浏览《电磁现象》课本的内容,并用彩色铅笔,把书中看到的关键词、概念、名词解释,用不同的颜色进行标注。看完第一边后,再顺着我们刚才标注的关键词,再一次的进行快速的阅读。如果有遗漏的内容,及时作出标注。时间大约10分钟至30分钟。

4、根据自己标注的关键词制作,如有不清楚的内容,可以作出标记,继续阅读下面的内容。直至整个本章的做完。如果本章的内容分节太多或内容量太大,可以分成几张来制作。时间大约10分钟。

注:制作应该从比较简单的内容开始做起,这样对于学习者本身来说,一方面可以快速的掌握所要学的内容,另一方面也帮助自己建立自信和成就感。

5、学完本章后,需要检测自己的对本章的知识掌握情况如何。可以拿出一张空白纸,合上书本,根据自己的记忆和理解画出。画完后,把它与自己通过看课本做的,进行比较和对照,看看哪些知识和内容自己已经掌握,然后对相应的内容进行强化学习。

6、依次按照上面的2到5,分别作出其他章节的的学习和复习。

7、最后把所有的章节完成的汇总成一张大的,对这张图进行复制。并做本书的总的知识的掌握。

另外,我们可以把课本中画出的关键词,抄到小的卡片上,把它放到自己的衣袋里面,可以充分的利用自己的零零碎碎的进行学习。建议把多做几套放到不同的衣服里面或手包里面,随时随地进行学习。

(物理教学中怎样知道学生利用导图笔记,把握要点,自我学习,值得深思,教师如何用,如何示范,如何渗透导图的方法指导,如何引导学生操作)


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