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徐敬东灵性成长学课堂语录(2)

编辑: 路逍遥 关键词: NLP学院 来源: 逍遥右脑记忆


关于生命的意义

  ·生命的美满在于摆脱所有的自我设限,取得性命自在成长的空间。

  ·生命本无意义。我们要将这生命的空白赋予每个人奇特的意义。

  ·只有为人所不能为,才干成人所不能成。

  ·生命不意义,是一张空缺的纸,你想写什么就写什么。是你赋予了生命的意义。你想赋予什么意思,由你本人决议。

  ·“上帝的善良”就是给了我们最自由的空间,由你自己赋予他一份意义。

  ·来了就有了来了的意义,没有来就有了没有来的意义。就要看你要什么。所以你要清楚你的焦点放在哪里。

  ·谜底在你手中。答复的人就是你自己。

 

  ·如果你可能把自己的人生自圆其说了,你的人生就很有意义了。所以就想法去为自己的人生自圆其说吧,哪怕它是个谣言,只有你自己以为是真实的,正确的。由于原来所有都是虚妄的。假话和实在有什么差别呢?没有实质的区别。

 

  ·白纸是什么?是体系,是空间,是容器。

  ·世界本来是白色的,用什么样的滤镜去看世界,就是什么样的。

  ·佛渡有缘人——万事万物都有其条件的限度。

  ·寻求真谛的脚步是不会结束的,但防止不了永远带有自己的局限性。

  街坊家很爱好养狗,一条小狗,一条大狗,小狗很聪慧,大狗很呆。主人给小狗一个垫子,被阿呆拉了一泡尿。狗也懂得嫉妒,是生命底本的东西。

 

  ·对达尔文进化论的见解:人是如何出生的?五千年历史对人类来说,是一霎时,并没有产生多少大的变更。思维做了一个个别化。信息可以积累到任何的生命体中。就像人可以借居到各品种型的屋子里。所以我认为进化的不是精神,是思维和意识。鸟再飞个1亿年,它仍是鸟。但它的意识能够进化到人的意识。从而可以“登堂入室”进入到人的脑筋中。意识和肉体是彼此依存的然而却是并行不轨的,催眠暗示不可违背人的本性

 

  ·意识的进化可以懂得了,那么这些肉体是从哪里来的呢?

  ·如何看地外生物?许多人很热衷。信任在宇宙空间还有其余不同的生命方法。

  ·意识在四维空间里存在。或者还有良多货色存在于五维空间里面。如果金星和火星是一块寂寞的石头,那它为什么要存在呢?

  关于原因和结果

  ·我们平时把所有的焦点都集中在寻找别人的原因和借口。不要让结果来约束自己,从不太幻想的成果去寻找属于自己的起因(需要自己负责的原因)。

  ·要做原因人,而不是结果人。

  关于因果关系的新的发明

 

  ·因跟果之间的关系毕竟是怎么的?A—B—C—D其实本来是一体的。A出来的时候,结果就已经注定了。因与果没有区别,因就是果,果就是因。本身就是一个整体。这不是宿命论。每一个抉择都必需理解这其中的接洽。及时调整,作出全新的取舍,NLP。就像一个蜂窝形的构造。有无限种的可能。联系是注定的,但又有无穷的多样性。觉醒的人随时留神回馈,随时调剂自己的方向。

 

  关于焦点和专注

  ·你须要掌握你的焦点和结果。

  ·我们关怀每个人,所有的借口只不外是自欺欺人的“水中月”,九型人格之八号领袖型人的管理风格,请打消所有自我设限的假装。

  关于信息

 

  ·我们天天都被无数个信息包抄。不是信息多辅助你胜利,因为头脑对信息的感想能力是有限的。在霎时间关注的信息只有5—9个。所以专一是一种能力,因为常识浩如烟海。

 

  关于艺术和文明

  ·艺术是留给观众和听众设想空间的技巧。

  ·中国的文化是形象、表意、传神。

  ·官腔是概念和套话。

  ·不要为了学艺术而学艺术。感触艺术与人生、成长的关联。

  ·人自身就是一件精妙的艺术品。

  对于教导

  ·家长要补充传统教育中的不足。

  ·成人的教育是让受教育者自己告知自己什么是对的。

  ·教育的重要性:树立正确的价值观。

 

  ·0-7岁是信息植入阶段,植入准确的人生观跟价值观很主要;7—14岁是构成模式的阶段,大批的时光在模拟,环境是什么样的十分重要,要多接触优良的人群,做更多休会式的游戏;14—21岁是社会化阶段,假如感到孩子的气氛不够好的话,就转变环境。

 

  ·中国人的教育过多地重视左半脑的开发。

 

  ·女儿要富着养,儿子要穷着养,因为性别的能量场不同。女儿要培育乐观的、充斥阳光的心态,激发第三类型最佳的一面。女人的力气就是如花似玉,去制衡男人的世界。不要成心地去折腾孩子。不然孩子会对抗、压制。

 

  ·家族的信息会一代一代地传承下来的。

 

  ·实在一个孩子是你生的。请问他是不是你的孩子?你只是发明了他的肉体,但他的灵魂并不是你创造的。当他出世的时候,他们的父母会认为他是咱们的财产,可以随意地说他骂他把他当作宣泄的工具。我要说:孩子不是你的个人财产,只是提供了一个机遇让一个灵魂可以从新回来学习。你自己也同样是别人创造的一个机会。这是一个责任,是对这个系统的义务。否则的话,席位越来越少,更多的灵魂没有机会回来更好地学习和成长,可以让全部系统有个连绵发展的机会。父母给你做的事件就是给他供给这个灵魂成长的机会。而余下来的途径就是自己去学习和成长。所以要放下孩子是你个人财产的观点。这是极其过错的。生命体与生命体之间,灵魂与灵魂之间都是独立的。每个人有资历有权力去领有自己的生涯。孩子也没有权利去请求父母必定要怎么样。父母的责任就是给他提供好的学习前提和环境。他也因为你占有这样的观念而存在独破的人格、独立解决问题的才能。每个灵魂回来的诉求是不一样的。


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