培养超常的观察和记忆能力

编辑: 路逍遥 关键词: 潜能开发 来源: 逍遥右脑记忆
全面考察一个中学生智力方面的素质或者说智力方面的能力,主要的是这样几个方面:一,观察能力;二,记忆能力;三,思维能力;四,听讲阅读能力;五,表达能力;六,学习的自我管理能力。这些能力每个同学都应该从现在开始加强培养,不断提高。我们前面讲到积极、兴趣、自信、专心和微笑乐观,这是五个基本的成功法则。当现在进入学习智能的探索时,我们就要考虑如何从五个基本法则出发,全面塑造在学习方面的智力素质或者说智能。

首先谈谈培养超常的观察和记忆能力。
观察能力是大脑多种智力活动的基础能力,它是记忆和思维的基础。

只要同学们稍微联系一点自己的知识、经验和思想,就能够注意到,不同的领域有不同的观察。艺术家有艺术家的观察:一个作家,一个画家,一个音乐家,一个舞蹈家,一个雕塑家,一个摄影家,一个书法家,他们会对这个世界进行文学、艺术的观察。而科学家有科学家的观察:从宇宙到常规世界,到微观世界,天文、地理等方方面面。政治家有政治家的观察:观察国际、国内的政治形势,经济发展。我们还会看到,社会活动家有社会活动家的观察,经济学家有经济学家的观察,军事家有军事家的观察,哲学家有哲学家的观察,等等。每一领域的观察都不是单方面的,而是多方面的,从具体的现象到整个形势和动态。

科学家可能会具体观察他研究的一个项目,一个具体的现象,一个粒子的分裂,一个行星的爆炸,一个昆虫的诞生,一个物种的消失或者出现;他也可能观察整个科学或者自己专业的学术动态,比如物理学发展的动态,物理学发展的形势,生物学发展的动态,生物学发展的形势。正是这些观察,是科学家也是其他领域的活动家得以实现自己研究、创造成功的基础。观察具体的现象并从中得到具体的发现;观察形势和动态使得自己在选题方面、创造的方向上得到正确的判断。

至于讲到记忆能力,同学们会不由得心中一动。
联系到自己的学习,记忆能力的重要性是不言而喻的。
所有的观察只有在形成某种记忆之后,才能够成为人的财富。

如果你观察到的一个现象,1秒钟后忘了,就什么用也没有,等于你什么也没观察到。即使是1分钟的记忆,5分钟的记忆,观察的记忆也会成为你在某一时间段内有用的素材。因此,没有记忆的观察是没有意义的观察。同时,记忆成为思维的一种基础。如果你对生活中任何现象、任何事物、任何文字、任何信息、任何图解都没有记忆,实际上你无从思维。记忆为思维提供了有用的素材。

记忆能力是学习优劣的重要原因之一。
记忆能力也是人在事业中,特别是在科学、思想、艺术、文学创造、各种各样的文化研究包括在政治、军事、经济、社会活动方方面面获得成功的重要素质之一。

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