欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《次北固山下》诗歌阅读及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中诗歌阅读 来源: 逍遥右脑记忆


次北固山下 (唐 王湾) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧。乡书何处达?归雁洛阳边。 1. 展开想象,用生动形象的语言描绘潮平两岸阔 次北固山下
(唐 王湾)
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.
展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。
2.
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
3
.“海日生残夜,江春入旧”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
4.
颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,
;“风正”,

5.
请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(2
分)
1.
略。评分:共2
分。开放性试题,描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点,语言流畅即可。示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之而开阔。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。
2.
思念故乡
3
.“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思。(1
分)无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理(1
分)。
4.
两岸才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空1
分,共2
分)
5.
示例一:诗人想到(诗句)要借雁足来给他传递家书(1
分),表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1
分)。示例二:诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳(1
分),表达了浓浓的乡愁(思乡之情)(1
分)。(2
分)。
7.
本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的境界,请说说诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的图景?(2
分)
答:



【答案】“阔”字以静衬动,表现了长江水波荡漾,春潮涌流,江水几与岸平,显得江面广阔浩渺。写出了江水之势,又写出春天已到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
【解析】
“阔”直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际,给人以视野十分开阔的强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮。
11.
下列加点词语解释有误的一项是(
)(3
分)
A.

北固山下 (
旅途中暂时停宿)

B.
客路
青山外
(
旅途)
B.
客路青山外 (青色的山)
D.
风正
一帆悬 (顺风)
12.
对这首诗赏析有误的一项是(
)(3
分)
A.
首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.
颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼远望,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。
C.
颈联的意思是,夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,新的一刚刚开始,江南已有了春天的气息。
D.
尾联诗人借归雁传递书信,表达了诗人对家乡的思念之情。
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11.B 1
2.
C

海日生残夜,江春入旧

一联历来脍炙人口,







用得很妙,请说说妙在何处?(
3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
9



”“


采用拟人手法,(
1
分)将







人格化,赋予它们人的意志和情思(
1
分)
无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理。(
1
分)。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/shici/380933.html

相关阅读:《山中雪 郑燮》阅读答案
黄庭坚《清平乐(春归何处)》阅读答案
初中古诗《夏意 别院深深夏席清》阅读答案
李白《春思 燕草如碧丝》阅读答案
《游山西村》阅读答案