标题是什么?

标题告诉了你文档是关于什么的？
你对这个主题已经知道些什么？
你希望文档说些什么？－－特别是当你知道文档是谁以及是什么时候写成的时候

这个文档是什么时候写成的?

你是否对这个主题当时的历史文献有所了解？
如果你知道，那么你希望这个文档说些什么？

谁写的? 你希望作者说些什么?

作者的水平和信誉怎么样？
作者的成见是什么？
你对作者的相关工作是否熟悉？

阅读文档, 标记那些对你来说重要的内容。
当有比较重要的文字时，把它们标记出来:

这个主题具体是什么？ 
与标题的联系怎样?
论文的要点是什么?
作者支持论文的证据是什么？

你所想要得到的事实信息是什么？

有什么东西你知道是好的描述，或者不知道但是你想记住它的位置的？如果是这样，那么把他标记下来。如果是为了研究，那么就做一个研究记录。

作者有没有引用什么重要文献，而你也想在将来用到它？
如果是，那么标记下来，如果是做研究的话，那么马上或者是在看引用的时候做一个书目笔记。

一旦你看完了文档，思考如下问题:

你学到了什么?
与你以前已经知道的有什么联系？
你认为论点令人信服吗？
从你所了解的看，你是否认为即使论据不令人信服，而其中的重点仍然是对的？
即使是文档说得非常好，你是否还会考虑到那些让你对重点感到怀疑的内容吗?
这个文档与其它你阅读过的其它内容有怎样的关系－－也就是这个文档在历史文献中是怎样衔接上的?

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/sudu/61047.html

相关阅读：速读训练常见问题及解答
快速阅读训练入门-变速阅读法
一分钟阅读测试
速读训练方法“猜读法”
面式速读训练中如何掌握一目十行