小学语文S版四年级下册第一单元练习
　　一、各写五个表示“说”和“笑”的词语。
　　　　说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　笑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、比一比，再组词。
　　　　剧（　　）渐（　　）辩（　　）愧（　　）距（　　）
　　　　据（　　）惭（　　）辨（　　）魁（　　）炬（　　）
　　三、用三种不同的说法把句子的意思说具体。
　　今天，天气真冷，_________________________________　　　　　今天，天气真冷，　_________________________________　　　　今天，天气真冷，_________________________________　　　　　　四、默写《四时田园杂兴》
　　　　
　　五、选词。
　　　　　　　　　　坚决　坚定　坚持　坚强
　　　　 王老师病了，还（　　）给我们上，大家劝他休息，他（　　）不肯。
　　　　　　　　　　刻苦　辛苦　困苦　艰苦
　　　　任何艰难（　　）都不能动摇邓亚萍的意志，她经过（　　）努力，终于夺取了乒乓球比赛的金牌。
　　六、修改病句。
　　　　1.参加夏令营的孩子们，都穿着白衬衣、蓝裤子和白帽子。
　　　　2.报晓的公鸡是人们起床的信号。
　　七、照样子，用第三人称转述人物说的话。
　　　　例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”
　　　　小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
　　　　1.妈妈对我说：“我今天要加班，所以晚点回家。”
　　　　2.小明身体不舒服，爸爸对他说：“你打个电话向老师请个假，在家休息一天吧！”
　　八、短文，完成后面的练习。
　　　　理想的翅膀
　　　　春天，我们最喜欢放风筝。
　　　　地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
　　　　每个人的理想不一样，扎出的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还（飘、漂）着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
　　　　瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一名昆虫学家。
　　　　还有，那瓦片风筝是未的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最（捧、棒）了，那是一（驾、架）竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样儿的。风筝上挂的两排风（铃、玲）可真好听：“得啷啷，得啷啷！”他的风筝把带着鸽哨的鸽子都引了。
　　　　最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长（辫、辨）子！
　　　　在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
　　　　1.在括号里选择正确的字，在底下画上横线。
　　　　2.用文中带点的词写一句话。
　　　　……越……越…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　3.用“——”在文中画出能概括2至6自然段的意思的句子。
　　　　4.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？
　　　　5.你想放飞什么样的风筝？为什么？


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