“哥，明天会不会下雨呀？”弟弟问我。我心想，他准又要调皮了，便不耐烦地对他说：“天气预报不是说了吗？明天有雷雨！”“什么？要下这么大的雨！”他说完就打开鞋柜，找出他那双新雨鞋来。我见了忙说：“你再把雨鞋弄脏了，小心我打你，听见没有？”

第二天一早，大雨就下了起来。弟弟匆忙吃完早点，就上幼儿园去了。我在窗口看着弟弟撑着那把小花伞慢慢地走出了小巷。

中午放学，我听妈妈说，弟弟上午穿的新雨鞋里面全湿透了，幼儿园的老师叫妈妈送一双鞋子去……我心想，这是怎么（回　会）事呢？这个小调皮，真不爱惜东西。

下午放学后，我去接弟弟。一进幼儿因大门，就发现操场上（积　急）满了水。再往前面看，只见弟弟背着一个小朋友吃力地朝厕所走去。原来，弟弟的教室地势低，积水都朝那儿流去，穿浅拗雨鞋的小朋友上厕所不方便，他就去背他们。我走进弟弟的教室里，老师对我说：“你弟弟真是个懂事的孩子！”我（再　在）往“红花栏”里一看，弟弟的名字下面有一串小红花呢！

哦，难怪弟弟昨天问下不下雨，真是个有心计的好弟弟！

1．查“调皮”的“调”字，应查音序是____，读音是____；应查部首____，再查____画；“调皮”的意思是________________。

2．用“√”给文中（　　）内选择恰当的字。

3．依据短文内容填空。

弟弟问下不下雨的时间是____，开始下雨的时间是____，老师叫妈妈给弟弟送鞋的时间是____，我看见弟弟帮助小朋友的时间是____。弟弟做了好事得到了老师的____，我也夸他是个____的好弟弟。

4．用简洁的语言概括短文的主要内容。

_____________________________________________________________

5．你认为弟弟是个怎样的孩子。

_____________________________________________________________

1．T　tiáo　讠　8　顽皮、淘气的意思2．回　积　再……5．助人为乐，有心计的孩子。（意思对即可）
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