课前预习法

编辑: 路逍遥 关键词: 课前预习 来源: 逍遥右脑记忆

课前预习并非超前学习。加强课前预习是一条行之有效的学习方法。为什么要重视课前预习呢?

1、   使孩子具备心理优势

在高手如云的体育比赛中,由于选手实力十分相近,所以,决定胜负的往往是选手的心理素质的优劣。学习过程也是如此,只有具备良好的心理素质,亦即具有心理优势才能取得好成绩。在教学实践中我们不难发现,一些学习成绩较差、对学习感到困难的学生,往往由于听不懂老师的讲课而失去自信心和充满自卑感,进而一蹶不振,在课堂上如坐针毡。如果能指导孩子课前进行预习,那就如同进行了“火力侦察”一样,理所当然能发现新课中的重点和难点。这样心中有数了,在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态,这正是成功学习所需要的一种心理优势。

2、  使孩子造成思维定势

思维定势是普遍存在的一种心理现象,它是指人按照一定的方向去思考问题。它能影响或决定心理活动的趋势,形成心理活动的准备状态。在课前预习中,初步形成对新教材的学习思路,为听好课提供了准备、明确了方向,它能使听课时的感知更具有选择性、理解性,记忆、思维更具有针对性和目的性,有利于孩子在听课中抓住重点,也有利于减轻学习负担。

3、培养孩子的自学能力 

能力是在活动中产生的。预习是一种积极的自学活动,它包括复习旧教材、独立阅读新教材、写出预习提纲、查阅参考书、工具书等等。一个学生能自觉而不是被迫地,长期地而不是短暂地坚持预习,他就会使自己的阅读速度逐步加快,善于分析综合、抽象概括,能较自如地进行比较、判断、推理、具体化等思维活动,思维的广度、深度、速度也会逐步得以发展,从而使自己的自学能力不断提高。


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