“以图为主”的学习方法

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 逍遥右脑记忆

要想更好的记忆本课程知识,建议学生要充分锻炼右脑的记忆能力,再协同右脑的想象、联想的能力,学会运用图片学习
组织学和胚胎学知识。
高度重视模式图。最新的人卫第六版《组织学与胚胎学》更突出了形态学科的特色,新增了上百幅彩色光镜图片,让学生在
学习文字的同时,更能结合直观图像,加深理解。除了这些彩图外,我们提醒学生在学习的各个环节都要重视教材中的模式图。
在预习时反复观看各章节中的模式图,对一些重要的图像最好能摹画下来,这样头脑里可对本章节内容有较清晰的整体和细
节印象。在课堂学习时。,除了文字记录外,还应记录手画模式图(包括总体结构图和个别细节模式图),图与图之间能显示结构上的联系,并将关键词标注在相应的模式图上。复习时,在看书或看笔记之前先尝试默画出模式图,并且尝试标注出名称,尽可能详细的标记出关键词之间的关系,并尝试用口头或文字对模式图进行简要地描述。
鼓励学生绘简图。实验课上,可要求学生将观察的每一张切片以简图(线条图)的形式画在实验指导相应的文字旁。这样在日后复习时,能够很快的联系起实验观察的情景,经过消化知识后,亲手画下简图的过程,实际上是将形象思维与抽象思维有机结合的过程。
这种“以图为主”的学习方法,就是右脑首先将要记住的事情形象地记录下来,然后通过胼胝体传人左脑并打上“标签”,存人大脑记忆库,这种左右脑并用的记忆才是“不忘”的记忆力。综上所述,要想把抽象的组织学和胚胎学学的更好,记的更牢,就应通过各种方式调动学生的右脑潜能。我们虽强调调动右脑,但并不等于忽视左脑,而是应该注意两大脑半球的协同关系,使它们密切配合,交叉利用,才能较好地拓宽学生的思维能力,从而提高学习效率


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