综合测试以学科内综合为主

编辑: 路逍遥 关键词: 复习方法 来源: 逍遥右脑记忆


   今年的综合能力测试(新课程卷),即我们通常说的大综合,紧扣“大纲”又不拘泥于“大纲”,知识考查体现新课程内容,与《考试说明》指出的教学目标相适应。考生走出考场后感觉良好,普遍认为题目比去年容易。试卷共44题,满分300分。第 I卷36个选择题,每题6分,共216分;第Ⅱ卷以填空题和简答题为主,7题共84分。试卷中理、化、生、政、史、地6科比例大体相当。试题不仅体现了较强的科学精神,也体现了浓郁的人文精神。试卷稳中求变,变中求新,对今后的教学有很好的导向作用。

   一、试卷主要特点

   (一)注重基础知识

   学生基础知识牢固,才具有可持续发展的潜力。今年大综合试卷更加注重对基础知识的考查。如第1、2两题是地理学科中有关工业区位的选择问题,是课本知识的再现;第10、11、12题,以历史学科“中国近代史上思想解放”为线索,考查了“维新思想”、“新文化运动”和“关于真理标准”的讨论3个方面的基础知识;政治学科第15、16题,考查了税收的三个基本特征和税收在经济发展中的作用;第19、20题,考查了生物学的基本概念和基本结构;第26、28、29题,考查了化学科常见的化合物的结构、性质及重要的化学反应方程,第27题以灵活的图形出现,既考查了学生的实验能力,又考查了看图分析能力,体现实验学科的特点;第31、32、35、38题,分别考查了物理学科的动能、势能、做功、匀速圆周运动、光子的波长、频率和能量之间的关系、直流电等基本知识。以上内容都属于考生应该具备的基础知识。

   (二)体现重点知识

   试卷较好地考查了各科的重点知识和主干知识。如地理学科利用中国区域地理基本原理考查考生读图、识图和对图形的分析能力,考查了大气的“保温效应”等重点知识;历史学科以中日战争为题材,以东北地区人民抗战为代表,突出考查了中国近代史的几大重点内容:侵略—抗争史、文化思想发展史;政治学科考查了科学理论的重大指导作用、社会意识对社会存在的反作用、纳税人的意识、公民的权利和义务、国家职能和国防现代化建设;生物学科考查了光合作用、呼吸作用和遗传等重要知识点;化学学科考查了脂化反应、硝化反应、氧化还原反应和加成反应等重点难点知识,第28题还考查了属于新课程内容的化学平衡原理这个重要概念;物理学科考查了受力分析、力的平衡,带电粒子在电磁场中的应用,法拉第电磁感应定律等重要概念。试卷对重点知识的考查比较到位。

   (三)理论联系实际 突出考查能力

   试题联系考生的生活实际、社会实践,以能力测试为主导,突出考查考生分析问题、解决问题的能力。如第5、6题以高速公路这个社会经济的亮点内容为素材,灵活考查考生的识图分析能力和理解地理事物的空间分布能力。第13题让考生分析坚持“三个代表”的重要思想所体现的哲学意义。第14题考查了十六大报告的时政热点内容:全面建设小康社会的宏伟目标、坚持弘扬和培育伟大的民族精神这个时代主题。第17、18题联系考生生活、思想实际,考查纳税人的意识和公民的权利和义务,体现了基本的人文精神和思想教育。第22题考查了生物新课程中的“动物行为”在实际问题中的应用,第24题考查了生物的“基因突变”。这两个试题难度不大,但较灵活,考生需打破常规思维模式,才能正确分析判断。第37题以宇航员在宇宙飞船和太空站上工作为背景,考查中学化学基本知识在近现代科技成果中的应用。本题答案具有一定的开放性,考生需具有一定的创新思维能力才能作答。第34题以物理学科远距离输电系统为切入点,考查了与社会实践联系密切的发电机、电动机、变压器的工作原理,考查了考生灵活应用法拉第电磁感应定律和安培定律分析、解决实际问题的能力。第39题以“温室效应”立意设题,第40、41题以近两年媒体大量报道的“水葫芦”这个外来物种入侵的自然现象创设情景,试题紧扣“环境保护”这一社会热点,考查考生能否综合利用生物、地理有关知识解释产生这种现象的原因和提出解决问题的措施。

   (四)以学科内综合为主

   试卷大部分内容都属于学科内综合,跨学科综合题的比重有所减少。试卷涉及到实质性的综合内容主要有:第44题以国家职能和国防现代化建设为背景设计了历史、政治的综合试题;第40题以“大米草”、“水葫芦”为素材设计出了生物与地理的综合题;物理与化学之间基本没有综合性内容。大综合试卷通过近几年的探索,已进入理性思考阶段:设计跨学科综合题,坚持实事求是、不牵强附会的原则;联系实际,以考生为本,不漫无边际。综合试卷的命题思想已日趋成熟。

   二、对教学的有益启示

   今年的大综合试题对今后教学有很好的导向作用。大综合复习关键是打牢基础,灵活掌握学科内综合,不必刻意追求跨学科的综合。联系近代科技成果及社会热点应实事求是。努力提高理论联系实际、学以致用的能力。一个高三学生考后这样说:“高考前半个学期,我很少做复习资料,以复习课本为主,把课本的基本内容翻了两三遍,估计今年大综合能得270分左右。”由此可以看出,备考大综合,不需要搞题海战术,更不必做“偏、难、怪”及高强度训练题。关键是要把课本中的基本知识掌握好。牢固把握各科的重点内容和主干知识,把学科内的知识连成网络、形成版块。提高灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力。



   三、试卷的几点不足

   (一)试卷整体偏易。尤其是化学、生物、历史学科中的某些试题,过于直白,只考到了识记性内容,学生依据课本就可作答。不利于考查考生分析问题的能力,分数档次较小,不利于选拔真正的优秀学生。

   (二)政治学科的第15、16题相对集中考查税收知识;第13、14题虽然立意不同,归根到底都是在考“意识的作用”,知识点有些相对集中。

   (三)如再设计几个有代表性的创新性试题,可使试卷给人以耳目一新的感觉。


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