学习基础不稳固的学生，最大的问题之一，就是没有养成预习的好习惯，或者根本不会预习。要知道，预习能让你掌握学习的主动权。因为课前做了充分的准备，上课时就能听得懂，听得好，长期坚持，不但可以变被动学习为主动学习，还能增强学习的兴趣和信心，从而进入良性循环。所以要想成绩稳步提高，预习格外重要。
用预习来还学习上的“欠账”
　 有一个学生原来听课很吃力，课后要花大量的时间去看书，还要不断地去找老师、同学补课，做大量作业。但由于基础太差，学习成绩一直难以提高，精神压力很大。
　但不久，老师发现他在学习上取得了明显的进步。这是什么原因呢？这位同学说了这样一句话：“每天20分钟的预习，让我还清了学习中的‘欠账’，改变了我的学习被动局面。”可见，预习对同学们改善基础薄弱有很大的作用。
因为，预习搞好了，就会掌握学习的主动权。课前做了充分的准备，上课时就能听得懂，听得好。这样下课后用于复习的时间就减少了，反过来可用更多的时问去预习。长期坚持，就可以增强学习的信心，变被动学习为主动学习，形成良性循环。这对于学习基础较差的同学来说，格外重要。
既然预习有这么多好处，那么怎样做才能保证预习的效果呢？同学们要注意以下几点，做好以下几点预习效果才会有保障。
　 要订预习计划
　中学要学习的科目很多，不可能每门课全做预习。如果随便拿起一本教科书就看，那么就会因不专心而影响效率，再者也没有那么多自由支配的时间。所以，应计划好每天要预习哪些功课。最好是自己感觉最吃力的一两个科目。如在前一段时间，物理成绩不理想，就多花一些时间来预习物理。根据实际需要确定主攻目标，预习时心里踏实，效率会比较高。
　预习要有时间保证
　除假期有较多时间搞预习之外，平时只能靠抓紧挤出一些时间来预习功课。平时，一定要保证每天预习第二天的一两门功课。如果某一章刚讲完，最好能抽出一段时间（一般在周末）把下一章预习一下。只要坚持预习，学习能力就会逐渐提高，从而形成良性循环，时间相对就觉得宽裕了。
努力克服预习中的困难
做预习遇到困难是很正常的。首先是新内容中涉及的旧知识自己心中不清楚了，因而在阅读中常发生障碍。这只要翻翻旧课本或参考书，找到相应部分就能搞清楚。通过这样做，可以把新旧知识联系起来，同时旧知识也得到了复习和巩固。
 

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