研修总结

编辑: 路逍遥 关键词: 学习总结 来源: 逍遥右脑记忆


  第二次研修学习已近尾声,通过这一阶段的研修学习,我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。现我把这次的研修总结如下:

  研修学习期间,我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。通过集中培训和研修,使我大开眼界,不仅学到了自己本专业的专业知识,还学到了,对学生的教学方法及策略,以及教师专业素养的提高。很多以前未曾接触的新知识和教学新理念,使我深受启发,给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。特别是通过网络论坛研讨,从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识。怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动也给了我很大的启示。比如:教师的专业发展,不仅是社会教育发展的必然趋势,也是教师自身专业成长的需要,更是适应教育对象求知发展的必然结果;轻松有效的教学,不仅要体现在教材的解读上,还要体现在教师对教学设计的关注层面上;信息技术教师不仅要做技能的传播者,还要做文化的传播者和承传者;使我开阔了视野,增长了知识,对教育教学有了更深刻的认识,同时对自己也有了一个新的要求,那就是为了适应新时代,要更加努力的提高自己的业务水平,“学”得更多,才能走得更远,在教学道路上力争创造出自己的特色,为发展本地、本校的教学尽自己的一份绵薄之力。

  在培训学习期间,我们积极参与了培训中心组织的与名师同台、学员共同研讨等研讨活动。学员与名师零距离的对话、学员之间的研讨促使我们更新教育理念,转变教学行为,提高教育教学的能力。在观摩活动中,我们领略了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学智慧

  在集体研讨中,使我领略到了自己与学员们解读课标的能力、理解教材的能力、教学设计的能力、课堂教学能力之间的差距。在活动中,来自不同地方、不同单位的学员各抒己见,气氛热烈,还真有点争鸣的氛围,但我们终会求同存异。这样的研讨,意不只在其结果,更重要的是通过此种形式的交流深化对教育教学理论的理解,取他人之长,补己之短,为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。一个人只有依托集体,才能实现个人的价值。我们交流了智慧,交流了思想,在交流中学员之间的思想碰撞出了美丽的火花。

  在工作中要不断提高自己的师德修养,不断提高自己的人格魅力,因为智慧需要智慧的启迪,人格需要人格魅力的感召。

  在工作中要不断更新自己的教育观念,建立现代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观,能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。

  在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的数学课堂教学能力与数学教科研能力,要善于发现自己教育教学过程中存在的问题,善于学习、善于反思、善于研究,形成自己的教学风格,提高实施素质教育的能力和水平。

  二十一世纪是一个充满挑战和机遇的时代,拥有知识才能抢占先机,不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流,才能更好地适应我们现代的信息技术教学。在岗研修培训是继续教育的一种重要形式,是在职人员学习、提高的有效途径。几个月的在职研修学习,时间虽然不算很长,但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历,是工作驿站中的一次重要“充电”。

  通过本期在职研修学习,使我开阔了视野,增长了知识,对信息技术教育教学有了更深刻的认识,同时对自己也有了一个新的要求,那就是为了适应新时代,要更加努力的提高自己的业务水平,“学”得更多,才能走得更远,在教学道路上力争创造出自己的特色,为发展本地、本校的信息技术教学尽自己的一份绵薄之力。


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