英语教育方案

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 逍遥右脑记忆


英语教育方案

  对于孩子来说,不论母语、外语都一样。从小反复听什么语言,就会说什么语言。同时听两种语言,就会说两种语言,乱不了。学外语也跟学母语一样,可以从小学起,从初生学起,起步越早,学得越好越容易。从小让孩子感受到有两种不同的语言系统,有助于将来的进一步学习。也许孩子学外语常常是学得快,也忘得快,只要没有使用的机会,不管当时说得怎么好,也会忘记。可是,在脑海的细胞深处却仍然残留着接受过那种语言的神经网络,深深的留下了这种痕迹,长大以后重新再声这种语言的时候,就能再度发挥作用。如果能坚持不断的听和说,将来的学习会更容易。

通过答问题方式教孩子学外语。当孩子对看到的各种感兴趣的事物发问时,可以用两种语言一一回答。
用直观法教孩子。如在日常生活中(上公园、逛商店。做家务时,随时随地教孩子各种事物的说法。在孩子掌握了一些常见事物的名称后,也可进一步教他有关这方面的简单句子,或其它一些日常生活用语。)
教孩子几首简单明快的英语歌曲。如《字母歌》,《祝你生日快乐》等。
通过收听、收视幼儿外语节目激发孩子的学习兴趣,也可以和孩子一起用外语做游戏,或听有趣的外语故事,使孩子不断感受外国语言。大人要注重让孩子多听,孩子不愿意说时,不要强迫他;孩子情绪高时就教他说,孩子没兴趣就不要教了。听听有趣的外语故事或歌曲,这也是孩子的学习。


教宝宝认识颜色


五光十色的周围环境激发着宝宝的认识兴趣和愿望,也培养宝宝的美感。教宝宝学会区别认识颜色,是教宝宝认识事物、发展智力、培养美感不可缺少的内容。根据宝宝的心理发展特点,红色最先引起宝宝的兴趣,但1岁多的宝宝对颜色的喜好已经表现出了差异。我们在教1~2岁的宝宝认识颜色时,主要是认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。一般来说,教宝宝认识颜色可以从周岁左右开始。这时,宝宝虽然还不会说话,但已能听懂和理解许多话。父母反复地结合实物,指出颜色的名称,特别是可以有意识的介绍颜色的英文名称,宝宝是能够学会的。光靠说教不行,主要是让宝宝通过游戏学习。如找找什么是红颜色(red)的等等。

教孩子认识形状


形状和颜色是事物可见的一般属性,孩子如能尽早认识一些几何形状和基本颜色,将有利于促进他对周围事物的感知,使观察更自觉、更精细。对于1岁多的宝宝,大人可以教他认识每块积木的几何名称,但只要求识别圆、三角和长方的形状特征(特别是可以有意识的介绍其英文名称),让宝宝学会正确称呼。还可以采取多种多样的游戏方式,让宝宝在反复比较、识别中学习,效果较好。如“造房子”时让宝宝当材料供应员,父母说出各种形状的英文单词,孩子按需求拿出正确的形状、按形状分类等等。

游戏:牵手上台阶


目的:
学习上楼梯,培养攀登平衡,听英文数数。

前提:
能独立行走。

方法:
大人拉着宝宝的手学习上台阶,让宝宝一脚蹬上10~12厘米高的台阶,另一脚跟上踏在台阶上,待身体平衡之后再迈上另一级台阶。鼓励宝宝自己迈步,不要妈妈抱,当宝宝上一级台阶时,妈妈用英文数1,当宝宝上第二级,妈妈用英文数2,宝宝听着大人数数。

游戏:上上、下下


目的:
发展孩子下蹲、站起、双手上举动作,听懂并能说出简单的英文指令“up”、“down”。

前提:
宝宝能走稳。

方法:
大人与孩子面对面站立,边教孩子说“up”,边双手用力向上举;然后说“down”,同时收双手下蹲。反复做几次。





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