高考时间所剩无几，高考历史最后阶段复习一定要结合高考历史考纲中的考点和教材，并因应自身水平各有侧重点。

成绩较好的学生回归教材时要站在高处，头脑中要有“专题”概念 时间管理，比如中国古代政治制度的的演变规律等。因高考历史考题一般都涉及较大的时间跨度，建议此类学生找出历史事件的内在联系、将课本内容归类进行理解，做好这些理顺脉络工作有助回答专题性问题。

而成绩一般的学生相对来说要更关注基础知识，特别是教材中关于历史时间的表述及其中的关键词，“历史最怕差不多”，此类学生要趁此时间把过于的错误理解纠正过来，这些有利于提高回答的准确率，减少无谓丢分。

　　不建议学生在最后冲刺周大量做新题，避免新题扰乱思路。考生要首先着重琢磨清楚考试说明中的题目，如果想保持做题感觉，建议练一下最近几年高考考卷和近几年一模、二模题。查漏补缺在历史科复习中必不可少，他认为，学生既要看哪里错，也要知道为何错，要把错误的原因自行整理，避免高考再犯。

　　特别强调，考生要懂得从历年高考题中琢磨出题人的意图，另外也不要疏忽设问中的关键词，有时候关键词提示了答题方法，例如简述和概述、分析和评析，考生要在最后复习时间对类似问题付出关注，并且整理出应对这些关键词的答题技巧、方法和思路，避免满天撒网地复习浪费精力。

　　现阶段的历史科目不宜顾虑太多时事热点，因无论结合什么事实热点，出题想考的还都是学生的历史知识，只要基础知识扎实就能运用自如。

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