活动目标：　　
　　1．理解歌曲内容，在初步学唱歌曲的基础上尝试仿编歌曲。　　
　　2．能大胆地用歌声一问一答，体验问答歌的趣味。
　　
活动准备：　　
　　图片若干张，内容分别有刷牙、洗脸、梳头、跳舞、拍球等。
　　
活动过程：　　
（一）小手藏猫猫。　　
　　1．交代藏猫猫的游戏玩法，请幼儿想办法把自已的小手藏起来，让老师来找。　　
　　2．边唱歌曲的前半句边走到幼儿中间去寻找，观察不同的藏手方法并及时表扬。　　
　　3．你们的小手在哪里？等幼儿伸出小手后，教师唱歌曲后半段。　　
　　4．游戏再进行一次，引导幼儿伸出手后能跟着音乐节奏舞动手腕。
　　
（二）我问你答真有趣。　　
　　1．刚才老师是怎么问的？鼓励幼儿哼唱出歌曲前半段。　　
　　2．你们应该怎么回答？启发幼儿将“你们的”改成“我的”来哼唱后半段。　　
　　3．介绍歌曲名称和歌曲一问一答的演唱方式。　　
　　4．跟琴完整学唱，教师问幼儿答，并做相应的动作。
　　
（三）能干的小手。　　
　　1．人人都有一双能干的小手，你们的小手还会做什么？根据幼儿的回答出示相应的图片。　　
　　2．帮助幼儿仿编歌曲，如用“我的小手会刷牙……”替换歌曲的最后4个小节。
　　

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