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音乐欣赏活动《龟兔赛跑》有感

编辑: 天高云淡 关键词: 小班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


主题《动物——我们的朋友》中有一堂音乐欣赏活动《乌龟》,主要是让区分两段音乐的特征(一段缓慢、滑稽,一段快速、活泼)。在拿到同事备好的课后,我首先认真的看了教案,并按要求想找两段有特点的音乐,但都没有我想像中的完美。在寻找的过程中我听到了《龟兔赛跑》的音乐,一下被它吸引了。在认真分析教材后我把音乐欣赏《乌龟》改成了《龟兔赛跑》。

1、加强音乐活动前的准备工作。

首先,分析、理解教材,为引导幼儿音乐作品打下基础。音乐《龟兔赛跑》所表达的内容是幼儿所熟悉的,它生动、简洁、概括性强,仅仅用三种不同形式的音乐便将乌龟、兔子及观看比赛的观众描述得活灵活现。为使幼儿更好的理解音乐所表达的内容,我设计了一副简图,兔子用“/”代替,表示跳跃;乌龟用“⌒”代替,表示爬行。

其次,分析本班幼儿的音乐水平,制定切实可行的适合本班幼儿年龄特点的计划,做好课前准备工作。《龟兔赛跑》这段音乐旋律较快,音乐所表现的“人物”特点明显。让幼儿欣赏乐曲,熟悉乐曲的“A/B”两个段落,并能用动作准确地来表达各段音乐的内容。

2、调动幼儿多种感官,丰富幼儿音乐想像

(1) 激发幼儿想了解音乐你的积极性。:“这首乐曲讲了一个什么故事?”先让幼儿猜测可能发生的事,然后,紧紧抓住幼儿急于了解情节的心情,自然地向幼儿介绍音乐,引出音乐内容。

(2) 讲述故事《龟兔赛跑》,帮助幼儿理解音乐所表达的内容及情感。

(3) 欣赏乐曲,进一步让幼儿了解感受和理解音乐所表达的内容。

(4) 出示图示,分别让幼儿了解各乐段表达的内容。

(5) 图示突出重点难点,以帮助幼儿准确理解音乐和熟悉旋律。附图如下:

引 子:? ~ ~ ~ ~ ~

A乐段:?? ????? ????? ????? ???? ? ??—‖

B乐段:⌒ ? ?⌒ ? ?⌒ ? ?⌒ ? ? ⌒ ??⌒?‖

(6) 唤起幼儿对动作的联想,让幼儿边唱边表演,引导幼儿用动作表达感情,激发幼儿情感,提高幼儿表现音乐的。

通过听觉;视觉;动觉的结合,引导幼儿用多种感官感知音乐作品,把“”“感受”“表现”贯穿于音乐活动的始终,使幼儿头脑中形成多种表象,收到良好效果,也使我深深到表象丰富、准确和完善,唯有在活动的过程中才能达到。
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