活动目标：

　　在听听、看看、唱唱中学唱歌曲，体验扮演小兔子的愉快心情。

　　活动准备：

　　“小兔家的环境创设” ppt课件 萝卜 兔子头饰

　　活动重点：

　　在听听、看看、唱唱中学唱歌曲

　　活动难点：

　　能听着音乐边唱变扮演小兔子

　　教学课时：

　　一课时

　　活动过程：

　　一、情境游戏：小兔子

　　师：太阳公公升起来了，兔宝宝们起床啦！

　　——幼儿手拿圆舞板进场

　　（老师戴上兔妈妈的头饰扮演兔妈妈，幼儿戴上小兔头扮演兔宝宝，老师念儿歌兔宝宝、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，兔宝宝，真听话自己的事情自己做。兔宝宝，真能干，找个位置坐下来。）

　　二、感受歌曲

　　1、第一次欣赏歌曲

　　师：兔宝宝们，妈妈要去地里采萝卜了，你们自己在家要注意什么啊？

　　师：我们看看大屏幕上的小白兔是怎么样的？

　　（幼儿完整欣赏歌曲）

　　师：兔宝宝们，大屏幕上的小白兔是怎么样的啊？

　　师：他们怎么知道不是妈妈的？

　　2、第二次欣赏歌曲

　　师：我们再来听听

　　师：你们听到了什么？

　　（老师根据幼儿回答用钢琴伴奏）

　　师:兔妈妈唱的时候歌声怎么样的?

　　师:兔妈妈的歌声真好听,我们也一起来做做兔妈妈.(幼儿演唱兔妈妈的那段)

　　师:那大灰狼的歌声怎么样,我们一起来做做大灰狼(幼儿演唱大灰狼那段)

　　3、第三次欣赏歌曲

　　师：兔妈妈要问兔宝宝了，兔宝宝到底是什么时候来帮兔妈妈开门的啊？

　　（看第一段片段）

　　师：兔宝宝们我们来试试（老师带领幼儿在“我就开”唱好后做开门的姿势

　　三、体验歌曲

　　1、初步体验歌曲

　　师：我的小宝宝们，今天妈妈要出去了你们在家可要乖乖的！

　　（老师扮演兔妈妈出去）

　　师：“小兔子乖乖把门儿开开，快点儿开开”

　　（搭班教师扮演大灰狼）

　　大灰狼：“小兔子乖乖把门儿开开，快点儿开开”

　　师：兔宝宝们看看大灰狼走了没？

　　2、再次体验歌曲

　　师：我的兔宝宝们，你们可真棒这次妈妈还要到地里去采萝卜，你们在家要乖乖的。

　　师：（采萝卜回来）“小兔子乖乖把门儿开开，快点儿开开”

　　幼儿集体扮演小白兔演唱“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开”

　　师：恩，兔宝宝真听话，你们在家要乖乖的，妈妈出去了。

　　大灰狼：“小兔子乖乖把门儿开开，快点儿开开”

　　幼儿回答

　　四、活动延伸

　　我们的兔宝宝真聪明，我们现在一起再去想想还有什么办法也可以知道到底是妈妈来还是大灰狼来。

　　——老师念儿歌幼儿出场兔宝宝，真能干，跟着妈妈出去玩。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1068928.html

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