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幼儿园小班语言《讲礼貌》教育活动计划教案

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动名称:讲礼貌活动目标:引导幼儿理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语。

  活动准备:皮球一个、女孩头饰一个、小猴子头饰一个、故事内容图片、黑板活动过程:

  一、 情景表演,引出主题,带上头饰,A教师饰演小猴(吉吉),B教师饰演小女孩出场和幼儿打招呼并作介绍。A教师:表扬小朋友真有礼貌,(吉吉)是最喜欢有礼貌的小朋友,今天还给带来了最喜欢的玩具皮球,(原地表演了一下拍皮球)。

  二、 情景表演:B(女孩)拉扯住吉吉的手:"吉吉,我要玩皮球,给我。"A(吉吉)先不理会并走到一边故意小声说:"真没礼貌。"B(女孩)弄不懂,抓抓头发然后想到要有礼貌!对吉吉说:"吉吉,《请》你把皮球给我玩一下好吗?"A(吉吉):"嗯,好啊,《请》你玩。"拿起皮球递给女孩。B(女孩):"《谢谢你》。"B(女孩)玩皮球时候皮球不小心的拍跳到吉吉身上,表情惊讶慌张走向前:"啊~~《对不起》!!!吉吉有没有弄痛你?"A(吉吉):"嘿嘿,《没关系,没关系》一点也不痛的。"B(女孩):"来,我们一起去玩皮球吧。"B(吉吉):"好啊,我们是好朋友啊,走吧。"A、B:"小朋友,再见。"(故事内容第一次教学)三、 提问幼儿刚才的情景内容,并引导幼儿说说内容。师:"小朋友,刚才女孩想玩球,她开始时候没礼貌,吉吉有没有理她啊?"幼:"没有"。师:"最后她有礼貌了,吉吉就怎样做啊?"幼:"给她玩皮球"。师:"他们发生了什么事呢?皮球怎么了?女孩做错了她知道要道歉吗?吉吉有没有生气走了呢?最后他们还在一起玩吗?"等内容提问。让幼儿主动的参与回答,并逐一出示图画,学说"请"、"谢谢你"、"对不起"、"没关系"各重复3次以上。帮助幼儿理解需要使用礼貌语言的情境画面,指出画面不对的地方和应该要怎样去做的地方,表扬说得对的幼儿,自由讨论。(故事内容第二次教学)四、 活动延伸"今天教室里也来了很多幼儿园里的老师哦,我们也《请》她们一起去玩一起做好朋友好吗?""好~~~""做个好朋友,开开心心一起玩。我们一起拉衣服开起小火车,轰隆隆出发?~!"让幼儿能一起说出《请》,教室里的老师一起和幼儿们互动起来,绕着教室里转一圈后到门口结束活动。

  五、 活动小结。


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