活动目标：
1、尝试根据动物的身体特征找出小动物。
2、学说故事中小动物的对话，喜欢交朋友。
3、体验交朋友游戏的快乐。
重难点：重点：认识各种小动物（根据动物的身体特征找出小动物）
难点：学说故事中小动物的对话。
活动准备：
PPT动画，大树等动物大图片，故事《一棵大树》
活动过程：
（一）导入活动，动画《找朋友》，激发幼儿的兴趣，引出主题
师：今天老师带来了好看的动画片，一会老师有问题要问你，请仔细看！
师：他们是怎样找到朋友的？（请幼儿说一说，并学着做动作，亲一亲，抱一抱等，表达对小朋友的喜爱。）
师：你的好朋友是谁？（引导幼儿说说和好朋友都做什么）
（二）看看说说故事情节，用小兔子引出内容：
1、教师边讲故事边出示大图片。
师：今天姜老师请来了一位新朋友，小兔子，我们一起和它打招呼！
（教师边讲故事边出示大图片）
师：今天天气真好，小兔子蹦蹦跳跳的在散步，
这是什么地方？（大草原）
大草原上住着谁？（一棵树） （边讲故事边引出大树没有朋友，让小朋友帮忙）
2、帮大树找朋友，引导幼儿学说小猴子、小熊、小松鼠、小鸟等小动物的话（学说，大树你好，我是你的好朋友，我爱你）
师：大树的好朋友都藏了起来，看看谁的眼睛亮，把它找出来！（如果幼儿很难找出来时，教师可以提示，例如，这是谁的尾巴？小松鼠，让幼儿依次把其他所有的小动物找出来）
（1）猜猜大树的朋友都有谁？（小猴子等等）
（2）小松鼠说了什么话？
（3）小鸟说了什么话？
师：猜一猜大树洞里住着谁呀？（小熊也是大树的好朋友）
3、教师总结：原来大树有这么多的好朋友，有朋友真好！
（三）、游戏：《找朋友。》
1、你们的好朋友是谁？（请幼儿集体讨论，再请一位幼儿上前面来介绍他的好朋友）
2、玩游戏找朋友。（围成一个大圆圈玩找朋友的游戏）
（五）、延伸活动：小舞台。
在小舞台提供相应的材料，引导幼儿大胆表演一棵树的故事。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1135641.html
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