托班社会《我的第二个家》

（一）游戏：要做好朋友
目标：1.通过幼儿间、师生间相互介绍和握手，使幼儿在欢乐和谐的气氛中认识别人，2.知道大家同在一个大集体，要做好朋友。
玩法：幼儿围圈而坐，教师走到幼儿甲面前说“我是卢老师”（手心贴胸前），甲起立说“我叫×××” （手心贴胸前），教师与甲共说：“你我同在一个班（用食指先指对方，再指自己），要做好朋友”，同时两人相互握手。然后，教师与甲各自找在座朋友，游戏重新开始，直至全部幼儿相互介绍完毕，游戏结束。
规则：当在座幼儿都被请起后，幼儿可自由去找没有握过手的小朋友，继续游戏。
效果：幼儿通过游戏向别人介绍自己，同时也认识了别人，幼儿不拘谨，欢乐轻松，特别是与师同乐，缩短了师生之间距离，增加了师生情感，此游戏自开学后便可玩，幼儿一天比一天玩得开心，加速了相互了解。
（二）体育游戏：鸡妈妈与小鸡
目标：1.通过游戏，增进师生亲昵关系。2.会听信号跑。
准备：母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。
玩法：鸡妈妈（教师）带小鸡（幼儿）游玩，突然刮起了风，当鸡妈妈发出小声“呼呼”风声时，小鸡在鸡妈妈周围跑，当鸡妈妈发出大声“呼呼”风声时，幼儿四散跑，鸡妈妈说“下雪了”，小鸡要躲藏蹲下（3— 4人一组），鸡妈妈说：“小鸡们，风停了，雪停了，你们在哪儿？”小鸡喊声四起：“妈妈，我在这儿。”妈妈听到喊声，跑到其中一组，双手拉小鸡们，亲亲这个搂搂那个，然后和妈妈去救其它小鸡，直到都被救回，一起拥着妈妈回家。
规则：未被救到的小鸡们，要大喊“妈妈，我在这儿”，以免被妈妈落下。
效果：幼儿通过游戏，把角色中鸡妈妈与小鸡的情感，潜移默化地带入生活中，像小鸡爱鸡妈妈那样，爱自己的老师和小朋友，爱自己的第二个家。有了爱的情感，才会有爱的行动。

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