活动目标：
　　1.初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。
　　2.了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。
　　活动准备：
　　ppt
　　活动过程：
　　一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。
　　图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？（引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）
　　小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。
　　图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么回答？小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？（引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）
　　图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？
　　小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”
　　图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？
　　小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！
　　二、老师完整讲述故事。
　　师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？
　　完整欣赏故事
　　三、找一找：哪些动物？谁要救生圈？
　　（一）出示PPT，看看谁来了？（逐一出示动物）
　　乌龟、螃蟹、青蛙、兔子、小猫
　　（二）哇，来了这么多的小动物。真热闹啊，接下来，老师请小朋友们一起做游戏，我请你们一起来做这些快乐的小动物。（发放头饰，人手一份）
　　想一想你会不会游泳呢？会游泳的先去海水里面，不会游泳的我们一起想个办法。
　　小结提升：会游泳的动物不需要救生圈，不会游泳的动物才需要救生圈。
　　四、体验游戏：
　　儿歌：小朋友，快快来，套上漂亮的救生圈，扑通扑通跳进水，哗啦哗啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身体往后游。

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