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大班语言:有趣的广告

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班语言:有趣的广告

设计思路:

广告已经成为当今社会不可缺少的一种传递媒介。幼儿对电视里播放的广告都很感兴趣,经常能在下课时间,听到班中幼儿在互相模仿着广告中的台词或动作。广告又有商业广告和公益广告之分,所以结合主题活动“我们的城市”中“有趣的广告”这一活动,延续世博精神,继续提倡低碳环保生活,让幼儿通过合作创编公益广告,了解美好的家园环境要靠大家共同努力创造。

活动目标:

1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的特点。

2、通过设计和表演广告,使幼儿体验参与活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:幼儿每人准备一则电视广告

材料准备:广告课件:商业广告(KFC)、公益广告(节约用水)各一则

标语6幅:不乱扔垃圾、不乱穿马路、不破坏绿化

节约用水、团结友爱、尊敬长辈

活动过程:

一、导入

设计意图:让幼儿了解广告对人们生活的作用

——教:你们看到过广告吗?在什么地方看到的?

——教:你们看过哪些广告?广告里讲些什么内容?你能模仿一则广告吗?

重点提问:人们为什么要拍广告?广告有什么用?

教师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或

了解到产品的特点、功能、价值等。

二、了解“公益广告”

设计意图:让幼儿了解“公益广告”的作用

——教师播放两则广告:商业广告(KFC)、公益广告(节约用水)

——重点提问:这两则广告有什么不同的地方?(幼儿表达自己想法)

教师小结:商业广告是为了让人们购买商品的,公益广告不是为了赚钱的,是为了造福社会,让大家明白一些道理的。

三、小组合作,创编“公益广告”

设计意图:尝试合作创编一则“公益广告”进一步了解“公益广告”的作用

——教:你觉得还有哪些事情可以拍成“公益广告”,让大家一起来做的?

——教:老师今天就为你们准备了一些标语,希望你们把它拍成“公益广告”(让大家都来遵守。(提出创编要求)

——幼儿分小组商量,合作创编“公益广告”。

——教师巡回,帮助幼儿一起商量讨论。

——分小组表演各自创编“公益广告”。

教师小结:小朋友们太棒了,刚才编了那么多则“公益广告”,还编出了好听的广告词,告诉大家很多该做和不该做的事情。


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