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中班语言活动:桃花瓣儿

编辑: 天高云淡 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆
中班语言活动:桃花瓣儿
设计意图:

柳絮飘飞的日子,天气是暖暖的。享受着惬意的阳光,孩子们也显得特别快乐。春天的到来,在午餐后,可以带着孩子们在院子里散步,欣赏着春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的点缀,一到春天本一簇簇桃红的花朵惹得孩子们雀跃不已。所以在春天的主题中可以开展这个语言活动。在这个故事中非常的生动有趣,它们捡来桃花瓣儿做各种东西,与孩子的心理非常相符合,会引起孩子的共鸣。

活动目标:

1.理解故事内容,知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。(重点)

2.能积极且清楚地表达自己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。(难点)

3.懂得关心伙伴,愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈 妈那样给别人带来快乐。

活动准备:

1.物质准备:故事的PPT课件、若干桃花瓣儿及优美的音乐。

2.经验准备:孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。

活动过程:

一、导入、激发兴趣

教师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。

孩子们一片惊叹之声音:啊!太漂亮了!

师:这些桃花瓣儿是桃树妈 妈送给我的哦!桃树妈 妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么?

二、幼儿猜想,理解体验

1.教师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”,提问。

师:小朋友猜一猜,小白兔会用花瓣做成什么?

2.师:小白兔用花瓣做了什么呢?教师接着生动地讲述完第四段。

(1)师:小兔用花瓣做了什么?你觉得这是只怎样的小兔?小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样?小白兔的心情呢?

(2)师:还有谁用花瓣做了什么?搭了凉棚的小蚂蚁会怎么做呢?

3.教师生动讲述完故事的第五段。质疑:没有了花瓣的桃树妈 妈会怎样呢?让我们完整地听一遍故事。

三、完整感知,加深理解

1.结合PPT课件,教师完整讲述故事。

2.师:桃树妈 妈怎样了?喜欢桃树妈 妈吗?为什么?

师:大家这么喜欢桃树妈 妈,桃树妈 妈肯定很高兴。老师也非常喜欢桃树妈 妈,因为老师收到了她的花瓣礼物,还可以吃到甜甜的桃子,好高兴!我一定会好好保护桃树妈 妈的。

四、想象交流,迁移延伸

1.师:如果你得到了桃树妈 妈的花瓣,会用它做什么?

2.师:小朋友,去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。现在我们先拿着桃树妈 妈的礼物,长一对花瓣儿翅膀飞出活动室,继续欣赏美丽的春景吧!

附故事:桃花瓣儿

  桃树妈 妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈 妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。

  小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!

  小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!

  小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。

  “桃树妈 妈,你没花瓣了怎么办呢?”

  桃树妈 妈说:“不要紧,不要紧。”

  咦,桃树妈 妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!








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