中班数学活动：节日的气球

活动目标：
1.能按照物体的不同特征进行多次分类，并用数字和图标表示分类的结果。
2.探索用简单的标记记录物体的特征。
3.能积极参加分类的活动，体验操作带来的乐趣。
活动准备：
1.教具。教学挂图中的气球图，大小不同的娃娃及兔子等标记。1——5的数字印章。
2.幼儿操作材料。
活动过程：
一、教师出示教学挂图，提出问题。
1.教师出示教学挂图中的气球图，引导幼儿观察。
2.教师引导幼儿说说图中的气球有什么不同。
二、教师引导幼儿讨论怎样从多种特征进行记录。
1.引导幼儿讨论并思考，气球有大有小，可以用什么标记来表示呢？气球有的是黄颜色，有的是红颜色，可以用什么标记来表示呢？（用大小标记和颜色标记进行记录）
2.引导幼儿将娃娃气球和兔子气球运用娃娃标记和兔子标记进行记录。
三、引导幼儿学习用数字和图标表示不同气球的数量。
1.引导幼儿用数字记录气球的总数。
2.引导幼儿按图示标记匹配数字。
3.引导幼儿发现气球可以从多种特征进行分类。
四、幼儿分组操作。
1.第一组、第二组：看图按标记计数。
师：请小朋友看新年树上的物品有多少，按标记用圆点或短竖线记录数量。
2.第三组 分玩具
师：请小朋友看看篓子里的玩具有什么不同，把一样的玩具进行分类，并用插在分类盒上。
3.第四组：装饰风筝
师：看看风筝上有数字几，就从不干胶上取下相应数量打分的装饰物进行装饰。
4.第五组、第六组：填空缺
师：请幼儿按照它们排列的顺序，从不干胶上取下合适的珠子贴在空的地方。
五、活动评价。
请几名小朋友介绍自己的作业，师幼共同检查是否正确。

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