大班数学：学习6的分合

活动目标：

1、学习6的分合，知道6分成两份有5种分法。

2、幼儿能根据实物图正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。

3、幼儿能用清楚地语言讲述操作过程。

活动准备：

教具：数字卡，实物图。

学具：第一、二组操作卡、笔人手一份。

第三、四组操作卡、笔人手一份。

第五、六组操作卡、笔人手一份。

活动过程：

一、集体活动。

1、看实物图填分合式。

师：今天老师给你们带来了一幅图，看看这幅图上有什么？（6只熊猫）

师:它们有什么不同？（颜色、大小、动作等5方面）谁来说说？（请幼儿说）

师：老师把小朋友刚才说的不同都用标志表示出来了，谁来把他们贴出来。（幼儿边贴，教师边记录结果）

师：我们一起把这个分合式读一读。

2、小组活动。

第一、二组看实物图填分合式。

师：这组活动谁来介绍？（幼儿介绍）

第三、四组算算式题。

师：这幅图谁来介绍？

第五、六组做房子图。

师：先数数这一排有几个点，用线进行分隔，并记录结果。完成后将分合式读一读。

三、活动评价

重点评价看实物图填分合式，请完成看实物图填分合式一组的小朋友讲述操作结果，讲述中能用完整的语言讲实物图中不同。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1195304.html

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