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我和空气做游戏

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园游戏教案 来源: 逍遥右脑记忆

单元主题:我和空气做游戏

第十五周 活动时间:周二上午第1节

活动名称:气球逃走了

活动目标:

1、倾听故事,了解气球的动态特点及其与空气的关系。

2、产生玩气球的兴趣。

活动准备:

1、 故事磁带或CD。

2、 幼儿活动材料第四册第1~4页《气球逃走了》。

3、 充好气的气球若干。

活动过程:

一、气球升上天

1、 教师引导幼儿边看活动材料中的画面1~3,边讲述故事开头到“它们想飘到更高更高的天空上去。”

2、 卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子?红气球浮在空气中是怎么样的?

3、 蓝气球、黄气球是怎么样变得越来越大、越来越轻的?(给气球打气)

二、气球逃走了

1、 教师继续讲故事至“卖气球的人急得哭起来,”幼儿看活动材料的画面4~5。

2、 卖气球的打了个喷嚏,手一松就逃走了,踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球?(因为气球会往上飘升,所以抓不住)

三、气球去玩了

1、 教师继续讲故事至结尾,幼儿看活动材料中的画面6.

2、 气球想去玩,是谁带着它们去的?(风儿带着气球去的)

3、 气球跟着风儿,怎么样去乡下和城市?(飘飘荡荡、摇摇摆摆地飞到乡下和城市)

4、 气球到了幼儿园,停在那里?它们为什么要把绳子垂下去?(浮在天花板下面,小朋友可以牵住气球去玩)

5、 完整欣赏故事录音。

6、 气球为什么最后留在了幼儿园?(小朋友最喜欢气球)

7、 出示气球实物,告诉幼儿气球来到我们班,想和我们一起玩。带领幼儿一起说:“气球,欢迎你!

活动评析:

单元主题:我和空气做游戏

第十五周 活动时间:周二上午第2节

活动名称:圆圆得泡泡

活动准备:

1、幼儿活动材料《美术》第15页,彩色洗手液,吸管。

活动过程:

1、 教师在纸上示范吹彩色泡泡,幼儿观察画面效果。

2、 幼儿作画,提醒幼儿保持画面清洁。

3、 待画面干燥后可将其布置在墙面上,营造“泡泡满天”的效果。

活动评析:

单元主题:我和空气做游戏

第十五周 活动时间:周四上午第1节

活动名称:小熊猫泡泡

活动目标:

1、 欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。

2、 初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。

活动准备:

1、 挂图第27号。

2、 故事磁带或CD。

3、 幼儿活动材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》。

4、 小熊玩偶或图片,在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水(雪碧)、水。

活动过程:

一、有气的水

1、 教师将汽水(雪碧)、矿泉水(饮用水)倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别。

2、 汽水(雪碧)有泡泡,喝到肚子里会有气,会打嗝。水没有气,喝了不容易打嗝。

二、小熊和汽水

1、 教师出示小熊玩偶。有一天,小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?

2、 启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。

3、 结合挂图,引导幼儿结合自己的体验,重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来。

三、小熊冒泡泡。

1、 幼儿边阅读幼儿材料第四册第5~8页《小熊冒泡泡》,边听教师讲诉。

2、 幼儿分小组讲诉故事大意,重点描述肚子里有气泡,身体会飘起来的情形。

3、 教师以较慢速度有感情地讲诉故事,启发幼儿把自己想象成小熊吉米,用肢体动作和神态表情来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。

4、 幼儿完整地倾听故事录音,感受故事的幽默、诙谐。

活动评析:


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