小班语言：方脸和圆脸

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。

2.乐意观察、大胆表述对物体形状的认识，激发幼儿一家人要相亲相爱的情感。

活动准备：故事ppt、老公公和老婆婆棒偶和图片、圆形和方形物品图片（背面贴磁铁）人手一份、方和圆的分类背景、黑板。

已有经验准备：知道一些圆圆的和方方的东西，认识铜钱。

活动过程：

一、谈话导入，认识故事角色。

??玩游戏“方和圆”。

??出示棒偶

提问：老公公和老婆婆长得有什么不一样？

师：“方脸老公公和圆脸老婆婆除了长得不一样，他们连喜欢的东西也不一样呢！他们喜欢什么样的东西呢？我们一起来听听故事里是怎么说的。

二、分段欣赏故事，了解圆和方的用处。

1．找找认认圆圆和方方

第一段：“山脚下住着一户人家”到“枕着一个大南瓜。”

师：老公公喜欢什么形状的东西？老婆婆喜欢什么形状的东西？

你听到故事里的老公公喜欢哪些方东西，那老婆婆喜欢哪些圆东西呢？

小结：原来在我们的生活中有很多圆圆和方方的东西，你们真聪明，都帮老公公和老婆婆找到了他们各自喜欢的东西。

2.想想说说“是分好还是不分好”。

（1）第二段 从“有一天，老公公和老婆婆吵了嘴，要分家。”

提问：“什么是分家？”

小结：分家呀，就是他们两个要拿走自己喜欢的东西，分开住。

师：老公公和老婆婆各自要带走什么形状的东西?

小结：是呀，方脸老公公要的是方东西，圆脸老婆婆要的是圆东西。

（2）??出示PPT图片

师：他们家里还有一些东西，看看是什么？

提问：哪些会是方脸老公公喜欢的，哪些又会是圆脸老婆婆喜欢的呢？

提问：谁来说说，你把什么东西给了方脸老公公/圆脸老婆婆？为什么？

小结：方方的柜子和方方的枕头，是老公公喜欢的；圆圆的脸盆和圆圆的盘子，是老婆婆喜欢的。你们都非常的聪明，老公公和老婆婆都很喜欢这些东西。

提问：说说为什么要把铜钱给老公公/老婆婆呢？

（3）继续讲述故事：

提问：小朋友，你们觉得方屋子和圆柱子能分开吗？为什么？

师：那方被子和被子上的圆图案能分开吗？为什么？

（4）继续讲述：老两口分了一上午，越分越分不清楚。你看，这菜刀是方的，刀柄是圆的；衣服是方的，纽扣是圆的……

提问：老公公和老婆婆有没有把这些东西分清楚啊？你们觉得这些方和圆分得开吗？为什么？

小结：是呀，方有方的用处，圆有圆的用处，方和圆在一起才更有用。

3.听听想想关于“一家人在一起才开心”。

第三段 “老两口再互相一看，又发现……到结尾。”

师：“老公公和老婆婆分开了吗?”为什么呢?

总结：是呀，老公公和老婆婆是一家人，相亲相爱的在一起才是最开心的。

三、完整欣赏故事。

这个故事的名字叫《方脸和圆脸》，我们再一起完整的听一遍这个故事。

提问：老公公和老婆婆住在一起，过得怎么样呀？那你们和爸爸妈妈生活在一起开心吗？

四、延伸。

今天，我们听了故事《方脸和圆脸》，知道了很多东西是方和圆在一起才更有用的。其实我们生活中还有很多东西是有方又有圆的,能给我们生活带来更多的方便，我们一起到外面找一找吧。

附故事： 《方脸和圆脸》

山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。

老公公个子高高的，挺瘦，长着方脸盘儿。

老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。

方脸公公喜欢方东西，他坐要用方凳；喝酒，要用方杯。

圆脸婆婆喜欢圆东西，她吃饭要用圆桌；梳头要用圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕着一个大南瓜。

有一天，老公公和老婆婆吵架了，他们要分家。

老公公说：“方东西是我的！”

老婆婆说:“圆东西是我的！”

好，就这么定了，分吧。

老公公站在院子里一看，说：“屋子是方的，归我。”

老婆婆说：“柱子是圆的，归我，我得把屋顶拆喽。”

老公公来到屋里一看，说：“这被子是方的，归我。”老婆婆说：“这被子上的图案是圆的，归我，我得把它们都剪下来喽.......”

瞧，这菜刀是方的，可刀柄是圆的；衣服是方的，可纽扣是圆的。老两口分了一上午，越分越分不清楚。

他们再互相一看，又发现：

老公公的脸蛋儿是方的，眼珠是圆的！

老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！

“哈哈！”老公公笑了。

“呵呵”老婆婆乐了。

老公公和老婆婆都说：“不分了，不分了！”

现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越来越快乐

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