教学内容
科学：玻璃里的小世界
重点难点
1.让幼儿认识玻璃容器知道用途。
2.引导幼儿观察的兴趣。
教学目标
1.能按自己的想法寻找适宜的材料制作玻璃里的“小
世界”，体会创意的乐趣。
2.进一步感知玻璃透明、能遮挡物品的特点。
组织形式
集体
教学准备
儿童经验基础
我认识过容器
环境准备
各种玻璃容器 沙子 小石头 胶水 等操作材料
过程与策略
一、多样的玻璃容器
1.教师要引导幼儿观察带来的玻璃容器。
2.你带来的是什么东西？它是什么形状的？
二、玻璃里的小世界
三、我的世界我做主
1.为小动物们做一个属于它们的
“玻璃小世界”吧。
2.幼儿自主选择材料建行制作，
教师鼓励幼儿发挥创意。
3.制作好后引导幼儿观察。
有 效 语 言 设 计
1.你带来的玻璃容器是什么样的？
2.摸一摸容器的表面，有什么感觉？用手指敲一敲，会发出什么样的声音？
3.透过玻璃你看到了什么？你觉得玻璃里的“小世界”美不美？
环境辅助
玻璃容器
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1240796.html
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