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中班散文诗《树真好》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班散文诗《树真好》
活动目标:

1、欣赏散文,并理解散文内容,感受语言美和意境美,学习词:唧唧喳喳、热热闹闹。

2、能结合生活经验进行讲述,并根据散文中的句式结构进行创编。

3、了解树与人类的密切关系,萌发爱护树木的情感,形成初步的环保意识。

活动重点:欣赏散文诗,感受语言美和意境美。

活动难点:能根据散文诗中的句式结构进行创编。

活动准备:1、课件(有轻柔的音乐,动画和散文)

2、水彩笔、纸

3、小鸟找家的图片

活动过程:

一、营造意境、欣赏散文

1、树是我们的好朋友,瞧,小鸟,人们都在树旁做什么呢?我们一起来听一听,看一看。(观看课件,初步欣赏)

2、这首散文感觉怎么样?(很优美,很好听)

3、刚才你听到了什么?看到了什么?(小鸟的叫声,小鸟住在树上,人们在树下一起玩,做游戏)

教师小结:这是一首很优美的散文诗,人们和小动物们都喜欢在树旁生活,游戏。

二、理解内容、学念散文

1、动物和人们都在树旁做什么呢?请你们在仔细听听散文诗,名字叫《树真好》(教师朗诵散文)

2、小鸟为什么说树真好?小鸟在树上做什么呢?(做窝,唱歌,)

(1)诗歌里是怎么说的呢?(树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。)谁来说说看。我们大家一起来说说。

(2)唧唧喳喳是什么意思呢?(唧唧喳喳是一个象声词,很吵,小鸟它们很开心,快乐的说话,我们一起来说说看看:唧唧喳喳)

3、我们全家为什么说树真好?(全家在树阴下野餐)

(1)在一起吃的怎么样?(很开心,说说笑笑,)我们也用诗歌里的句子怎么说(树真好,我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。

我们一起来说说。

热热闹闹什么意思呢?谁知道?(很多人在一起,很开心,气氛很活跃我们一起来说说看:热热闹闹)

4、小猫为什么说树真好?(大狗来追他时,小猫爬到树上躲起来,大狗就追不到了。师:树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬上大树躲起来,气得大狗“汪汪”乱叫。

5、我和布娃娃为什么说树真好?(布娃娃坐在树上荡秋千)师:(树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇啊摇。)

6、树真好,我们再来听听这首散文诗,会念的小朋友一起跟着念。(教师朗诵配乐散文诗)《停顿下》

7、树真好,如果请你们也来念一念这首散文诗,你觉得该用怎么样的声音来念呢?现在我们看着画面一起来念一念。

8、这首好听的散文诗,现在我们配上优美的音乐再来朗诵一遍。(边看课件边朗诵)

三、拓展想象,创编散文

1、树真好啊,小鸟可以在树上做窝,我们全家可以在树荫下野餐,小猫可躲在树上,我的布娃娃可以荡秋千,还有谁还会说树真好呢?(根据幼儿的回答教师进行现场记录)《松鼠、猴子、蝴蝶》

2、我们也把刚才说的编到散文中去吧,不过念的时候要用优美的声音。

四、了解树与人的关系,形成环保意识

1、原来人们还可以在树旁做这么多开心的事情。可是有一群鸟儿们找不到自己的家了,他们究竟发生了什么事呢?(出示图片)《请看》。

2、小朋友的眼睛真亮,都发现了,树都没有了,

教师小结:在平时有很多的人乱砍乱伐,使大片的森林变成了光秃秃的树墩,我们人类就会缺少了氧气的供应,也少了天然的过滤器。气温会有所变化,造成了气候的不稳定的变化。砍伐后树木的废弃物会被燃烧,造成了环境的污染,

3、那我们怎么样一直能生活在像散文里那么优美的环境中呢?你们可以回家和爸爸妈妈讨论下,下次再告诉老师。

好小朋友起立。我设计的中班语言:树真好,就是这样进行教学的,请各位评委老师多提宝贵意见,谢谢!
附诗歌:

散文诗:树真好

树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好,我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。

树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫就爬上大树躲起来,气得大狗“汪汪”乱叫。

树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇啊摇。


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