小班健康活动：西红柿和小黄瓜
　　【活动目标】
　　
　　1、感知西红柿、黄瓜的特征
　　
　　2、知道多吃瓜果对身体有好处。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。
　　
　　2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。
　　
　　3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、初步感知
　　
　　引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。
　　
　　二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。
　　
　　1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：
　　
　　西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。
　　
　　2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。
　　
　　3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。
　　
　　4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
　　
　　三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。
　　
　　1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。
　　
　　2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么？摸了觉得怎样？用鼻子闯到什么气味？
　　
　　3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；
　　
　　切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。
　　
　　四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。
　　
　　1、教师：西红柿有什么作用？你吃过西红柿吗？是怎么吃的？
　　
　　2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；
　　
　　知道吃西红柿有益于身体健康。
　　
　　3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。
　　
　　引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
　　
　　4、提出品尝要求：
　　
　　将手擦（洗）干净后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
　　
　　五、幼儿边品尝边自由交流
　　
　　西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。
　　
　　在品尝中自由结束活动。

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