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小班数学《好吃的汉堡》

编辑: 天高云淡 关键词: 小班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


小班数学《好吃的汉堡》

活动目标:

1、初步感知一一规律的排列顺序,尝试按一一规律垒高粘贴制作汉堡;

2、喜欢参与活动,体验活动的乐趣;

活动准备:

1、“山楂汉堡”范例一个;

2、实物山楂汉堡若干;

3、操作材料:各种图形片,胶水、笔、盘子、抹布;

4、天线宝宝图形箱三个;

活动过程:

一、观察、品尝汉堡,引发幼儿的活动兴趣;

1、老师带来了一样好吃的,看看这是什么?

2、这个山楂和我们平时吃的山楂片有什么不一样?

3、看它的侧面,你发现了什么?引导幼儿观察实物,感知“一层片片一层夹心”的结构;

4、通过实物投影仪集体感知这一规律。

5、咬一口,里面的跟刚才一样吗?再次讲述这一规律。

6、品尝山楂汉堡。

二、观察范例,初步感知一一规律进行垒高;

1、介绍操作材料,怎么才能变出山楂汉堡呢?

2、示范制作步骤,幼儿再次感知这一规律;

A、鼓励幼儿讲述“一层片片一层夹心”,并示范。

B、让幼儿参与制作,并进行感知,验证;

三、制作汉堡,送给天线宝宝;

1、天线宝宝喜欢吃什么形状的汉堡?你是怎么知道的?

2、将刚才制作的汉堡送给天线宝宝吃;

3、幼儿制作汉堡,教师个别指导;

4、把汉堡送给天线宝宝吃;



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