小班数学《我爱瓶宝宝》

活动目标：

1. 进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。

2. 在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。

3. 乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。

活动准备：

1. 人手一个瓶宝宝（瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子）

2. 人手一个小勺、木质串珠若干

3. 音乐三段（哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲）

活动过程：

一、导入

1. 播放哭泣声，引出主题

T：听！什么声音？是谁在哭啊？

2. 出示瓶宝宝，介绍活动内容

T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？

二、教师示范讲解

1. 出示木质串珠，讨论操作要求

T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是许多个？

2. 提醒幼儿观察瓶盖上的点子

T：到底瓶宝宝应该吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。

3. 请幼儿个别示范

T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠？

4. 教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。

三、幼儿喂瓶宝宝

1. 幼儿个别操作，教师观察指导

2. 集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正

四、帮瓶宝宝戴帽子

1. 出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配

T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。

2. 请个别幼儿示范，集体检验

3. 幼儿集体操作，教师随机检验

4. 听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。

五、送瓶宝宝睡觉

1. 播放摇篮曲，提出要求

T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧

2. 引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色

T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。

3. 幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验

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