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早教亲子活动方案设计

编辑: 天高云淡 关键词: 大班亲子活动 来源: 逍遥右脑记忆

早教亲子活动方案设计

活动地点:中心幼儿园二楼多功能室
活动时间:4月29日(周日)上午9:00~10:30.
执教老师:谢xx
活动一:点名活动《宝宝你在哪?》
活动目标:
让宝宝熟悉同伴的名字,培养宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。
活动准备:
猪宝宝头饰。
活动过程:
1、教师熟悉每个宝宝的名字。
2、教师:“××宝宝你在哪里?”问完后家长鼓励宝宝站起来大声回答:“×老师,我在这里。”有的宝宝面对陌生人不愿回答,这时家长应主动替宝宝回答,给宝宝经引导示范的作用。
3、教师一一找每个宝宝,对能主动站起来的宝宝教师请大家一起为他鼓掌:“××××你真棒”,并奖励一个猪宝宝头饰。
指导语:今天的点名活动结束,本次点名活动是为了让宝宝大胆与老师交流,并知道从自己的名字过度到掌握人称代词我。
活动二:音乐活动《小猪睡觉》
活动目标:
1、引导宝宝在看看、听听中愿意模仿小猪的可爱动作,并用自己的话来表达。
2、乐于参加音乐活动,在唱唱跳跳中培养宝宝的表现欲。
活动准备:
小猪的图片
音乐
活动过程:
导入活动,引起宝宝兴趣。
师:宝宝们好!我是什么老师?今天我还带来了一位小动物朋友来和我们一起做游戏呢?你们猜它会是谁呢?(谜语:耳朵大、眼睛小、身体胖、鼻子翘、呼噜噜噜睡大觉。)
2.让宝宝观看小猪图片,回答问题,理解记忆歌词。
师:小猪最喜欢做什么呀?(睡觉)小猪睡觉时会发出什么声音呢?(宝宝重点学念咕噜噜噜噜,并学做动作)
3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”
4.引导宝宝学唱歌曲。
(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的歌曲。”(跟教师学唱并练习动作)
(2)“小猪还想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。”
(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”
5.再次引导宝宝根据歌词做相应动作,进行歌表演。
师:现在我们一起来学一学 小猪宝宝吧!
指导宝宝一起闭起眼睛假装睡觉。(老师说“天亮了,小猪宝宝快起床”幼儿一起睁开眼睛表演唱。“天黑了”大家一起又闭上眼睛假装睡觉装,反复几次。)
指导语:
音乐教学注重萌发幼儿对音乐的兴趣,丰富他们的艺术经验,为孩子们提供自由参与和自我表达的空间与舞台,开展适当的音乐活动不仅引起他们的活动兴趣,更能拓展幼儿的知识面,让幼儿在充分的视听感知中熟悉旋律、借助动作记忆歌词,从而体验音乐活动带来的快乐,家长在家里也可以帮您的宝宝找一些简单点的歌曲一起唱一唱、学一学。
活动三:点心
活动四:美工活动《贴果子》
活动目标:  
1、发展小手肌肉的灵活性和手眼协调的能力; 
2、练习捏团纸。
活动准备:画有大树的图片,红色小块皱纹纸。
活动过程:
1、教师向家长介绍活动目标;
2、教师出示大树图片,与宝宝一起认识树,观察树上有些什么,缺少什么,引导宝宝说出树上没有果子;
师:这是一棵什么呀?(一棵树)
师:这是一棵树,树上还长着什么呢?(树叶、树干)
师:叶子是什么颜色的呢?(绿色)树干是什么颜色呢?(咖啡色)
师:树上还少了什么呢?(果子)
3、教师出示红色小块皱纹纸,将纸团成团,粘贴在大树上,演示制作过程;
师:这是红色的皱纹纸,宝宝用拇指和食指捏一捏,捏的小一点紧一点就成了小果子,然后粘在树上。
4、宝宝自己取操作材料开始制作,完成后比一比看哪棵树上长的果子最多、最好看,最后把作品贴到展示板上展示,家长和宝宝一起欣赏,使宝宝体验成功的快乐。
指导要点:
1、家长鼓励宝宝仔细观察树上的各种名称并说一说。
2、家长让宝宝用食指与拇指将纸团团紧,自己进行粘贴。


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