活动目标:
1、熟悉各种动物，掌握单词 dog、turtle、rabbit、cat、bear。了解I like…的意思。
2、培养幼儿的观察、倾听能力。
3、幼儿对活动有兴趣，积极地参与游戏。
活动重难点：
1、 掌握dog、turtle、rabbit、cat、bear等单词，理解I like 的意思。
2、 dog、rabbit、cat等单词的发音。
活动准备:
1、 小狗、乌龟、小兔、小猫、小熊等动物头饰。
2、 各种动物音乐。生日蛋糕，动物板凳。
活动过程:
1、 Greeting
T：Good morning，boys and girls. How are you today？ How’s the weather?（幼儿回答）
2、 Warm—up
Let’s sing a song，ok？(与幼儿一起做热身运动)
复习单词，集体齐读之后，请个别幼儿读，纠正发音。
3、 New learning
Today is turtle’s birthday! There has a birthday party! Now ,listen,Who’s coming？ （放小动物音乐） Do you know who is coming?
幼儿猜，猜对后老师出示头饰，放在相应的板凳上。
Let’s sing a song for turtle,OK?幼儿一起唱生日歌。
Game1:missing game
第一次游戏：let’s play a game,please close your eyes.then I count “one,two three”(幼儿蒙眼时先猜一猜，思考谁不见了，自己说一说)。open your eyes，“who is missing?”师藏起来一个小动物，请幼儿观察谁不见了。
师引导：“I like the bear,but the bear is missing”(伤心)
第二次游戏：放动物音乐，猜猜谁不见了。（倾听）
幼儿回答之后，用“I like you”作为鼓励，用TPR的方式表达对幼儿的喜爱。
Game2:flash cards
第一次游戏：出示动物卡片时，齐读单词，加入句型，师：“cat say ”幼：“喵喵”（做动作），“wolf”出来时，立刻回位置坐好。
第二次游戏：出示小动物卡片时，齐读加入句型，师：“cat say ”幼：“喵喵”（做动作），出示“wolf”时，幼儿需站在原地不动。中间穿插句型：“is this a bear?”
4、ending
OK，the wolf is go away ,today’s party I like the bear very much,(kiss the bear) which friend do you like? 请幼儿用“ I like the …”表达之后，选择自己想要得到的sticker.
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