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小班健康:野菜营养好

编辑: 天高云淡 关键词: 小班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班健康:野菜营养好

一、目标:

1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征,了解它们的生长环境。

2、知道野菜有营养,是人们爱吃的蔬菜。

二、准备:

1、请家长有意识地买一些野菜回来,让幼儿认一认,尝一尝。

2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片,电视机、电脑、投影仪。

三、过程:

1、引导幼儿观察几种常见的野菜,了解其名称、外形特征。

(1)出示野菜马兰头。

师:“这是什么菜?你怎么知道的?”

幼1:“马兰头。”

幼2:“我奶奶烧的。”

师:“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)

幼1:“绿绿的。”

幼2:“叶子上有一个一个尖尖的。”

幼3:“还有茎呢。”

师小结:“马兰头的叶子是绿绿的,叶子边是锯齿形的,茎是红白色的”

(2)结合实物与图片进行比较和观察。

师:“除了马兰头,你还知道哪些野菜,它们和马兰头有什么不一样?”

幼:“荠菜。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

师:“这些野菜有什么用?”

幼:“烧着吃。”

师:“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”

幼1:“好吃的。”

幼2:“可以烧菜,烧汤的。”

师小结:“野菜有较高的营养价值,人们喜欢吃野菜,可以有几种不同的吃法,如炒、凉拌、做成馅包饺


子、包子、烧汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

师:“你们知道野菜生长在哪里吗?”

幼1:“泥土里。”

幼2:“地里。”

师:“下次老师带小朋友们去挖野菜,好吗?”





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