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中班表演游戏《三只熊》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班游戏教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班表演游戏《三只熊》


活动目标:

1. 通过观看表演《三只熊》,知道表演的名称、表演中的角色及内容。

2. 能初步理解故事表演的形式,尝试进行表演。

3.在感受表演游戏《三只熊》的基础上,引发想表演的愿望。

活动准备:

1.物质准备:熊的家、《三只熊》音乐。

2.精神准备:大班幼儿《三只熊》表演。

活动过程:

一、 律动热身运动,熟悉三只熊的外貌特征

师:在森林里,住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。今天啊,三只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪!(播放音乐,大家一起动起来)

师:谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢?(熊爸爸胖胖的、熊妈妈很苗条、熊宝宝很可爱)你愿意来演一演吗?(引导幼儿用动作感受三只熊的外貌特征)

二、欣赏故事表演,引发对于故事的兴趣。

(一)认识故事场景,激发幼儿的好奇心理。

师:三只小熊住在森林里的一个大房子里,我们来参观一下吧!(让幼儿自主观察房子里都有哪些物品,看一看说一说:椅子、餐桌等等,他们的大小都是不一样的)

师:“三只小熊的房子真漂亮,可是啊,三只小熊出门去散步,却忘了关门!这不,一个迷路的小孩闯了进来。”(请大班小演员表演,教师担任旁白)

(二)幼儿观看表演,了解故事内容。

1.表演第一段。(小朋友闯进来)

(1)这个故事叫什么名字?

(2)小姑娘在是怎么做的?

(3)小朋友这样好不好?你觉得哪里不好?

2.表演第二段。(三只熊回家来)

(1)为什么三只熊生气了?熊爸爸生气的声音是什么样子的?(熊妈妈和熊宝宝呢)

(2)小朋友这样做,熊有没有同意?

(3)请小朋友想办法,小朋友怎么做熊就不会生气了?(在门口等,敲门……)

3.表演第三段。(抓住你)

(1)三只熊为什么会抓小朋友?

(2)这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的?(大班的哥哥姐姐们)

(3)你们想不想也来表演?

三、幼儿尝试表演,初步萌发对于表演的兴趣

教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及小朋友,跟着老师的旁白尝试着进行表演。

教师小结:今天,我们看了哥哥姐姐表演的《三只熊》的故事,同时,我们也学着自己表演了,给自己棒一个!下次,我们再来继续,好不好?



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