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小班音乐活动:拉个圆圈走走(有活动反思)

编辑: 天高云淡 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆

小班音乐活动:拉个圆圈走走(有活动反思)
【活动目标】
  1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈,能跟歌词的内容的变化而改变动作。
  2、体验与同伴教师一起游戏的快乐。
  【活动准备】磁带及录音机。
  【活动过程】
  一、引出课题。
  1、熟悉歌曲,听歌曲《拉着圆圈走走》,边听边按节奏拍。
  2、提问:你听到歌曲里唱了什么?
  3、幼儿唱歌曲2?3遍。
  二、音乐游戏“拉个圆圈走走”
  1、我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向,边唱歌围成一个大圆圈,一拍一步有节奏的走。
  2、改变歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动作,例:站好、弯腰、抱头“增加幼儿的趣味性。
  3、游戏熟练变换演唱速度进行游戏,按节奏变换动作
  【活动反思】
  这个音乐活动简明轻快,幼儿非常喜欢参与。第一环节:先请幼儿倾听,让幼儿熟悉旋律,然后在让幼儿打节奏,感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容,随后反复感知,加深幼儿的歌曲印象。
  游戏形式是这次活动的巩固和延伸,幼儿喜欢直觉行动思维。肢体的结合和游戏式的进行,幼儿参与的积极性很高,教师适当提要求边唱边玩,大部分幼儿能进行的很好。不过也需要再次反复感知,多练习几遍,才能掌握的较好。最后歌词中是发挥幼儿创造力的环节,本班幼儿的想象力和创造力还需不断挖深,教师可以先示范变化的部分,一边结合动作。在请幼儿来说一说,变一变,这里教师该积极引导,让幼儿大胆发挥自身的想象力和创造力,个别幼儿的想法是非常有自己的观点的。部分幼儿一直以模仿为主,喜欢变化其他小朋友说过的动作,需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维敏捷度和反应,更有助于游戏的时间性,让幼儿玩得更有趣。


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