欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

大班科学:有趣的镜子

编辑: 天高云淡 关键词: 大班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆
大班科学:有趣的镜子
班 级大班主备课教学内容科学:有趣的镜子教学目标:
1.感知镜子的多样性,了解多种镜子的用途。
2.对周围罕见的事物和现象感兴趣。教学准备:
1.在科学活动区投放镜子,并启发幼儿观察周围生活中的镜子。
2.师生共同收集各种镜子:放大镜、望远镜、三棱镜、显微镜、凹凸透镜、小平面镜等。
3.收集各种镜子的图片,存放于电脑中。
4.实物投影仪、电脑。教学重点与难点:感知镜子多样性,了解镜子用途。教学方法与手段:观察法、演示法教学过程:教师活动幼儿活动设计意图一、提问导入课题
小朋友,你们平时见过镜子吗?你见过的镜子是什么样的?请你来告诉大家。提取生活经验,回答教师提问。讨论交流,引起幼儿对镜子的兴趣。二、认识各种各样的镜子
“知道这是什么吗?”“你在哪里看见过镜子?”“说说你看到的镜子”。“这些镜子有什么用途?”(用实物投影仪分别出示平面镜、放大镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜)观察并讲述各种镜子的特征,依据生活经验说说镜子的用途,积极主动表达。观察镜子,了解镜子不同特征,启发幼儿认真观察、积极探索。三、补充认识几种镜子
“老师这里收集了一些镜子的图片,我们一起来看看。”(用电脑播放各种镜子的图片,让幼儿加深印象,特别介绍没有实物的望远镜和显微镜。)观察各种镜子的图片,重点了解显微镜和望远镜。观察望远镜和显微镜,了解其特征和用途,弥补没有实物的缺陷。四、实物操作
指导幼儿玩放大镜,引导幼儿仔细观察放大镜的特征,亲身感受放大镜的用途。观察放大镜、玩放大镜。进一步感受放大镜的特征及用途。五、讨论交流,拓展生活经验
1.讨论:为什么需要用镜子?假如没有镜子,我们的生活、工作有什么不方便?
2.你觉得哪些地方特别需要镜子?为什么?并根据提问交流表达。结合幼儿生活内容,引导幼儿讨论,进一步提升知识经验,了解镜子的作用。教学反思:

本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1305338.html

相关阅读:大班科学教案:溶解的秘密
大班科学:旋转的纸片-
大班科学活动:测量温度(说课稿)
幼儿园大班科学活动:磁铁找朋友
大班科学教案:圆形滚得快