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大班综合:值日生

编辑: 天高云淡 关键词: 大班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆

大班综合:值日生

活动目标

1、知道值日生的任务,明确值日生的分工,增强责任意识。

2、掌握收拾、整理的基本技能,养成做事细致、有条理地好习惯。

3、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

活动重点活动难点

重点:知道值日生的任务与职责,,明确值日生的分工。

难点:掌握收拾、整理的基本技能

活动准备

1、幼儿有做值日生的经验。

2、幼儿做值日生的图片、照片。

3、歌曲《值日生歌》配套CD。

活动过程

一、欣赏音乐《值日生歌》,引出活动主题。

提问:你听到歌里的这个值日生做了些什么呢?

二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片,萌发幼儿为集体服务的自豪感。

1.教师:你喜欢这样的值日生吗?为什么?

2.讨论:大班小朋友的值日生该做哪些工作呢?(如:管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的画廊以及饲养角服务等)

教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来。

3.提问:这些工作靠一个人能完成吗?怎样分工才能做好这些工作呢?(如:划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等)

4.小结:班级的许多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情,不能马马虎虎。

三、明确值日生的分工。

1.提问:每天可以有几位值日生?

2.一个星期上五天来幼儿园,你想当星期几的值日生呢?(确定每天的值日生的名单)

3.提问:每天的值日生怎样来分工合作?(鼓励幼儿想出各种分工的方法)

四、实践:我会做值日生。

分组请幼儿学做值日生。如:照顾自然角、分发学习用品等。

五、延伸:幼儿自己制作值日生的标志。引导幼儿根据值日生的工作特点,设计值日生的标志。师幼共同选择若干个标志进行塑封,作为班级值日生的标志。





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