活动目标：
　　1、初步理解故事内容，了解蓝狐狸特殊名字的由来。
　　2、知道名字是区别他人和自己的特殊符号。
　　3、学习故事中的角色对话。
　　活动准备：
　　蓝狐狸图片，大图书一本。
　　活动过程：
　　一、由图片引出故事。
　　1、小朋友们，看谁来我们班做客呢？（蓝狐狸）
　　2、你们觉得蓝狐狸这个名字好听吗？（好听）
　　3、这么好听的名字，可是蓝狐狸还想要有别的名字，于是他的名字就变成好长好长的名字。一会儿老师就把好长好长的名字这个故事讲给你们听，你们认真听，听一听蓝狐狸的名字为什么会变的好长好长？（讲清楚幼儿听故事的要求）
　　二、教师有表情地讲述故事。
　　故事后提问：
　　1、故事讲完了，问一问小朋友，故事的名字叫什么呢?(故事的名字叫好长好长的名字)
　　2、故事里有些谁呢？（蓝狐狸、波波娃、红叶鼠、、、、）我们一起来数一数吧 ，（教师与幼儿一起数数手指）
　　3、小动物都有自己的名字，为什么蓝狐狸的名字会变的好长好长呢？（因为别的小动物的名字都送给了蓝狐狸）
　　4、原来是小动物把自己好听的名字送给了蓝狐狸，那他们都送给蓝狐狸什么名字呢？我们一起来看一看图书。
　　三、教师结合图片，分两部分讲述故事。
　　一）、教师结合图片完整讲述故事前半部分。
　　提问：
　　1、蓝狐狸碰到了谁？他们对蓝狐狸说了什么呢？（教师随机应变，提出辅助性的问题，让幼儿完整学习故事中的角色对话）
　　2、那现在蓝狐狸的名字变成什么了呢？（波波红叶，，，，蓝狐狸）
　　3、你们觉得蓝狐狸这样做对吗？为什么呢？(因为蓝狐狸把别人的名字变成了自己的，别的小动物就会没有名字了)
　　小结：蓝狐狸把别人的名字变成自己的名字，别的小动物就没有了名字，那这样会发生什么样的事情呢？
　　二）、引导幼儿观察图片，讲述故事。
　　1、小动物没有了好听的名字，所以所有的山羊都叫山羊，。。。（引导幼儿自己观察图片自己讲述）
　　2、那这样会发生什么样的麻烦呢？（小一声青蛙。。。）
　　3、蓝狐狸会看到这样的事情，他会怎么想呢？他又会是怎么样做的呢？（他会把名字送给大家）他是怎么样说的呢？
　　4、蓝狐狸都把名字还给了大家，最后小动物们又有自己的好听的名字了？那有什么好听的名字呢？（教师结合图片让幼儿自己说出的小动物的名字）
　　四、说说我们的名字。
　　小动物的名字都不一样，一个名字就代表一只小动物。而且他们的名字都有不同的意思，小松鼠因为喜欢红叶所以就叫红叶鼠，小青蛙因为喜欢河里的水波对以就叫波波蛙。我们小朋友除了一个共同的名叫小朋友外，你们每个人都自己的名字，那你能告诉大家你的名字叫什么吗？爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？（引导幼儿讨论）
　　五、结束活动。
　　结束语：还有很多的小朋友想要告诉大家自己的名字，不过我们现在不讲了，下了课后你们再告诉老师或者是小朋友你的名字，现在请小朋友休息一下吧。

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