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中班语言:谁丢了尾巴

编辑: 天高云淡 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班语言:谁丢了尾巴

设计意图:《谁丢了尾巴》是一节寓言故事课,选自中班主题活动五《动物的秘密》中,奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷,中班的幼儿已有了对动物的认识基础,并表现出对动物进一步探索的欲望,我对本节课的设计正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心,渴望探究动物秘密的基础上设计的,旨在让幼儿了解动物尾巴的不同特征,知道尾巴对动物的重要性,培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识,并通过让幼儿续编故事情节锻炼孩子的语言表的能力

活动目标:

1.了解动物尾巴的不同特征

2.能根据故事内容续编故事情节和结尾并大胆讲述

活动准备:《谁丢了尾巴》课件 动物图片若干

活动过程:

一 跟随《谁的尾巴最好看》音乐入场

(大森林图片)再来大森林的路上听到了一首好听的音乐

在音乐里都提到了哪些动物?说的都是动物身体上的哪一部分?他们都是一样的吗?引出主题:小动物们的尾巴都是不一样的,但对小动物来说都是非常重要的,到底有多重要呢,让我们一起来看一下吧。

二 (播放幻灯片)先请幼儿说一下图片上的动物的尾巴是什么样子的,教师解说动物尾巴的作用。最后介绍小猴子的尾巴的作用引出下一主题

三 今天小猴子又在树上荡秋千 ,突然发现了一件奇怪的东西,是什么呢?让我们一起来看一下吧。

1 播放课件 提问:小猴子到底发现了一件什么奇怪的东西呢?他知道断尾巴是谁的吗?尾巴对小动物这么重要,丢了可就麻烦了,热心的小猴子决定去找到这个条断尾巴的主人,于是小猴子就开始寻找断尾巴的主人了,让我们看看他都遇到了谁呢?

2 播放课件 提问:小猴子首先遇到了谁?是不是小蜻蜓的尾巴?为什么?

小猴子又走啊走又遇到谁了呢?播放课件 提问:小猴子又遇到了谁?是它的尾巴吗?它的尾巴是什么样的?

小猴子接着走又遇见了一个小动物,他会不会是尾巴的主人呢?

3 播放课件 提问:小猴子又遇到了谁?是它的尾巴吗?它的尾巴是什么样的呢?刚才小猴子遇到了这么多小动物,谁还记得他们都说了些什么?(请幼儿回答)让我们再一起来看一下他们都说了些什么吧 播放课件

四 小猴子走了这么久也没找到断尾巴的主人,所以他想请聪明的小朋友来帮他想想,这条断尾巴会是谁的呢?引导幼儿续编故事情节及结尾

播放课件 原来断尾巴是小蜥蜴的,可是现在小蜥蜴还需要这条尾巴吗?为什么?

五 小结:小蜥蜴在遇到危险的时候会把自己的尾巴弄断,断掉的尾巴会在原地抖动来吸引敌人的注意,小蜥蜴趁机逃跑,但是不用担心,断掉尾巴的小蜥蜴过几天就会重新长出一条新的尾巴来。所以这条断尾巴对小蜥蜴来说就没有用处了。但是其他小动物并没有小蜥蜴这么神奇的力量,他们的尾巴只有一条,丢了可就糟糕了,刚才又有几个小动物的尾巴也不见了,他们也想让小朋友帮帮他们,你们愿意帮助他吗?

七 游戏《找尾巴》

请幼儿将动物的尾巴找出来并帮动物贴上,请找好尾巴的幼儿将自己的成果向同伴展示,并请幼儿自行讨论

八 感谢小朋友帮助了这么多小动物找到了自己的尾巴,森林里还有很多需要帮助的小动物,让我们一起去帮帮它们吧。

播放音乐《火车开了》出场。



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