中班数学：给卡片选数字朋友

活动目标：

1.教幼儿学习用一个数字表示相等的数量。

2.教幼儿目测数群，正确判断 7 的数量。

3.使幼儿学会按老师的要求进行操作活动。

活动准备：

教具：动物卡，数字贴绒 5、7，否定标记“/”3 个（贴绒纸条）教学挂图 3。

学具：第一第二组：圆点卡片，3~7 的数字印章各 2 个，印泥 2 盒，铅笔 6 支，幼儿操作材料画面第 4 页；第三组：印有 5~7 数字的纸条，彩色皱纹纸若干张，浆糊 2 盒，抹布 2 块；第四组：印比 7 少的点子纸卡、点子印章各 6 个，印泥 2 盒；第五组：实物卡片，1~6 的数字印章各 2 个，印泥 2 盒，幼儿操作材料画面第 5、6 页；第六组：一次分类表6张，肯定、否定标记各6套，几何图形片若干张，小碗 6 只，幼儿操作材料画面第1、2、3 页。

活动过程：

一、集体活动：

1.目测数群。出示图一，“绒板上有什么？每种有几只？”个别、集体回答。

2.为动物卡片配数字。“7 只蝴蝶、7 只小鸡、7 只鸟，我们可以用数字几来表示？”（数字 7）“5 只燕子用数字几来表示？”（数字 5）请幼儿上来匹配数字。

3.学习运用“/”符号表示去掉、不要。“如果只能用数字 7来表示这些动物，我们应该怎么办？”启发幼儿说出：去掉5 只燕子，并运用“/”符号来表示去掉 5 只燕子。“如果只能用 5表示这幅图呢？”“7 只蝴蝶…..7 只鸟怎么办呢？请一名幼儿上来操作。讨论运用哪个数字表示相等数量。

4．“第一次用数字 7 表示，只去掉 5 只燕子，现在用 5 表示，去掉了 7 只蝴蝶…7 只鸟，你们说用数字几来表示最好？为什么？“（用数字 7 表示最好，它可以表示 7 只…只去掉仂只燕子。

二、小组活动：

第一组、第二组，给圆点选数字， “这个活动刚刚玩国，想想选哪个数字好。选好后用数字印章印在圆点下面。和这个数字不一样多的圆点，应该怎么办？请你用符号表示。”

第三组，看数字贴纸球，“贴的纸球和数字要一样多。”

第四组，印比 7 少的点子。

“每排点子要对齐，每排点子要不一样多，都要比 7 少。”

第五组，，看图按标记计数。

“图上有什么？有什么不同？每样有几个？，请你按标记用数字记录下来。”

第六组，看标记给图形分类。

“小朋友在做的时候要边送图形边说。”

三、活动评价。

请个别幼儿说说：第一活动小组的活动是怎么做的？选了数字几？为什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1315004.html

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