大班活动：城市的礼花

一、教案设计

学生分析：

《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，礼花已直走入幼儿园的生活，成为城市的一道亮丽风景，以往关于礼花的内容往往是在春节后的美术课上画礼花，本次活动生成于主题“我们的城市”，将城市与礼花紧相结合。既有城市的热闹，又有礼花的美丽，通过观看礼花，表现礼花，绘画礼花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对礼花的欣赏、对城市的热爱。

目标设计：

1、在看看讲讲做做中学习用不同的颜色表现美丽的烟花。

2、尝试在结伴商讨中体验共同表现的乐趣。

活动准备：

重点难点：能用不同颜色的点、线、图形组合来表现美丽的烟花。

过程设计：

一、观看 录像：

师：小朋友，今天范老师给你们带来了一段精彩的录像，来看看是什么呢？

提问：

1、在录像里，你看到了什么？（烟花）

2、你看到烟花在什么地方放的？

3、请你们看一看，听一听，感受一下烟花燃放时带给我们什么感觉。

二、再看VCD，并用动作来表现烟花的绽放？

下面，我们继续看录像，看清楚他们倒地是怎么绽放的！（看录像）

提问：

1、刚才你看到录像中的烟花绽放后成了什么形状啊？

2、让我们来学一学这些烟花的形状。请你学一学。（拍照）

（1）请你做一个漂亮的动作来表现这些烟花。

（2）几个人合作来表现这些烟花。

三、欣赏各种形状的烟花图片

老师在国庆节的时候啊去观看了上海国际烟花节，在那里还看到许多不一样的烟花，老师啊也用照相机把他们拍下来了，让我们一起看一看好不好~

四、画烟花

1、这些烟花美吗？他们除了绽放时不同的样子。还有这不一样的颜色。

2、出示范例，示范烟花的画法。

师：画画时我们首先要确定烟花的位置。

（画烟花时我们可以用“点”，“线”，“图形”来画烟花,举例并和幼儿共同完成）

3、介绍：今天我们看到的烟花是世博会时在雄伟壮观的中国馆绽放的。下面我们也要来放烟花，在哪里放呢？看看这些是什么地方？（东方明珠、环球世贸中心、外滩……等一会我们在画画的时候，你把这些标志性建筑物黏贴上去也可以自己动手把他们画上去）

五、分工合作，共同创作。

今天和平时不一样。看到我们桌子画纸比平时大了好多。我们每一桌上的好朋友需要分工合作一起来让这些美丽的烟花在我们城市的上空绽放使我们的家乡上海变得更为美丽。

1、分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色彩要丰富。（放音乐和录像）

六、作品欣赏、评析。

师：每个小组请一位朋友来讲一讲他们画的烟花。帮烟花起一个好听的名字。

资源设计：

1、烟花录像、相机、背景音乐《好日子》。

2、黑色彩纸4K5张、范例《城市的烟花》、油画棒每桌2盒、背景建筑若干（环保材料制作）、胶水。

评价设计：在活动中希望幼儿在原有知识和能力的基础上，能够把这些内容都整合到一起，组合成一副完美的画面。

二、课堂实录

T：小朋友，今天范老师给你们带来了一段精彩的录像，来看看是什么呢？

S：烟花…

T：让我们接着录像，看清楚他们倒地是怎么绽放的！

S：它们是一个一个升到天空中爆炸开来的。

T：刚才你看到录像中的烟花绽放后成了什么形状啊？

S：有的变成了球形

S：有的变成了笑脸的形状

S：有的连成了一条瀑布的样子。

T：让我们来学一学这些烟花的形状。请你学一学。

S: 好。

T：老师在国庆节的时候啊去观看了上海国际烟花节，在那里还看到许多不一样的烟花，老师啊也用照相机把他们拍下来了，让我们一起看一看好不好~

T：今天我们看到的烟花是世博会时在雄伟壮观的中国馆绽放的。下面我们也要来放烟花，在哪里放呢？看看这些是什么地方？

S:世博馆

S:东方明珠…等等。

资源设计：

1、烟花录像、相机、背景音乐《好日子》。

2、黑色彩纸4K5张、范例《城市的烟花》、油画棒每桌2盒、背景建筑若干（环保材料制作）、胶水。

评价设计：

礼花瞬息万变、绚烂璀灿在孩子们的心灵里留下了深刻的烙印，形态各异、瑰丽多姿的礼花在城市上空朵朵绽放，与城市的万家灯火、五彩霓虹交相辉映，是热闹的城市这一主题最为华彩的乐章。为了让小朋友更好地感受这美景，欣赏礼花，表现礼花，我选择了城市的礼花这一主题，让小朋友在看看、舞舞、画画中欣赏美、表现美，提高审美能力，同时也培养幼儿对美丽家乡上海的热爱。

三、专家点评：

本次活动中有多次的合作和多种形式的合作，有二人合作、群体合作，小级合作等。大班社会领域目标指出：培养幼儿学习结伴、轮流、请求、商量表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的快乐和成果。用什么方式来培养幼儿的团队精神、能力呢？本次活动我创造了多种机会，礼花的造型既可单个体现，但团队合作将更为磅礴辉煌，更为完美。礼花的绘画可以个别体现，但通过合作将更互相补充，全方位、多立面的体现礼花的不同色彩、多种造型。同时幼儿的个体差异、不同的欣赏观念、绘画水平也将体现在同一张画面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采。面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采。

四、自我反思：

从本次活动的目标中，就可看出，它是艺术领域（音乐和美术）和社会领域的有机整合。运用多种感官，各领域、多方面地表现事物，探究问题是《纲要》精神的体现。在音乐伴奏下，用身体动作表现礼花是音乐方面的内容，用点线面绘画礼花则是美术方面的内容，在表现中的多次合作则是社会领域的内容，将多领域的内容有机的整合起来，目的是为了更好地表现礼花，多种表达方式充分的满足了幼儿的表现欲，并从中获得价值再创造的快乐。

本次活动的主要教学方法是表现法。多种多样表现方法的运用是主要特色。同时尽量求新求异，舍弃传统的蜡笔和白纸，用粉笔和黑底来激发幼儿的好奇和创作欲，用相机来增加幼儿的表现欲，形形总总目的只有一个，通过美丽的礼花来培养幼儿对上海这块热土的喜爱。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1334955.html

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