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小班韵律:咿呀咿呀哟

编辑: 天高云淡 关键词: 小班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


小班韵律:咿呀咿呀哟


活动目标:

1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”,并大胆用肢体动作表现。

活动准备:经验准备:对锯子的理解和据木头的动作感知。

物质准备:彩色纱巾、音乐CD、图谱、记号笔、配班老师一名。

活动过程:一、开始部分

教师带领幼儿去“大森林”玩(进场)

(师幼一同进场,在音乐中与小动物问好,在咿呀咿呀哟处,老师做招手动作并用眼神引导)

二、听音乐寻找其中反复出现的乐句

(一)找出最有趣的话

(二)根据图谱寻找固定乐句出现的规律。

(三)与咿呀咿呀哟一起跳舞

教师示意幼儿解下纱巾,随音乐做动作,在咿呀咿呀哟处挥舞纱巾

三、在游戏情境中大胆表现固定乐句

师:大森林里的小动物们想盖一座大房子,我们去帮助他们据木头好不好?锯木头需要一把锯子。

(一)教师变锯子,(把纱巾两头拉紧),

(二)练习据木头的本领。

1提问:你会怎么据木头呢?(幼儿拿纱巾做动作,大家模仿)

(三)锯大树

1教师示范

一教师把纱巾盖在头上,伸展肢体,变成大树。另一教师拿锯子在大树的手脚关节处来回拉动纱巾,大树做出手臂关节垂落的样子,然后跪在地上,以表示树被锯断了。最后抱着自己的木头回家。

2女生合作进行锯大树游戏

A男生做大树,女生做木匠据大树

B擦汗

把纱巾当作毛巾在固定乐句时擦汗扇风。

C女生做大树,男生做木匠锯大树。

四、结束活动

师:木头锯好了,小木匠们出了好多汗,一起来洗个澡吧。

师幼一起洗澡,回家睡觉(离开活动室)



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