我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述情势，考虑用适当的方法调理其留意，发挥每一个孩子在讲述活动进耳说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。
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