随后，让孩子和家长一起制作水果娃娃，在诱人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。水果是幼儿熟悉、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。如：通过科学活动“水果照相馆”，让孩子观察了水果外形特征及认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。通过“水果全家福”的科学活动，学习3以内手口一致点数，并说出总数。在这基础上，针对孩子的能力差异，提出了更高的要求。
在家长的帮助下，孩子带来了柿子、苹果、弥猴桃、西瓜、橘子、哈密瓜、山楂、火龙果、橙子、冬枣、等等，很多是孩子没有见过和没吃过的水果。适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。水果的色、形、味符和小班幼儿的认知特点，它是观察外形特征的对象，区分数量关系和建构大小概念，让孩子自己剥橘子，闻闻、尝尝、说说橘子的形状、味道。 分享活动让幼儿直接感知到了各种水果的味道，
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和感受，孩子们认识到秋天的了水果的品种很多，水果很有营养，大家都要吃水果。
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