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大班散文诗《春风在哪里》

编辑: 路逍遥 关键词: 大班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆


大班散文诗《春风在哪里》
一、活动目标:
               1、引导幼儿学习散文诗,感受散文诗优美的意境;
               2、理解词语:翩翩起舞、频频点头,进一步体验春风的特点;
               3、培养幼儿对文学活动的兴趣。
              二、活动准备:
              多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。
              三、活动过程:
              (一)、游戏导入:
              师:小朋友,春天到了,春风吹来了,我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐,一起做放风筝的动作进教室。)提问:是谁让风筝飞上天的?春风在哪里?[评析:游戏能激发幼儿学习的热情,活动开始,老师用放风筝的形式导入,不仅引起幼儿浓厚的兴趣,同时也把整节课所蕴的春风扑面,带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。]
              (二)、学习散文诗:
               1、老师有感情地朗诵散文诗。提问:散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?
            散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么
            说的?[评析:让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后,围绕几个小问题进行问答,使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容,在孩子们
            的头脑中形成散文诗的“纲”。]
               2.分段理解、学习(观看多媒体课件)
              (1)、看画面,理解学习第一部分。提问:

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