我们的目的并不是结果，而是过程。我想：这不是孩子们锻炼的一次好机会吗？每次在与家长的交流、交谈和各种家园反馈情况中，我们都可以发现，家长们希望老师多给孩子创设表演、表现和展示能力的机会，我们两位老师何不及时把握住这次机会呢？让每位幼儿都能有一个展示、表现的机会，先在班级举行一次幼儿唱歌比赛。
在我们的教育理念中也特别强调：教师对每一位幼儿要一视同仁，机会是平等的，不能总是把机会留给班级里的几名能力强的孩子，应该让每个孩子都能够参与活动。为此，我们班级的做法是：
1、首先，做好家长的宣传工作，让每位家长明确自己的职责。孩子的成长离不开家长的支持与配合，对于幼儿来说，他们还比较小，要让孩子独立完成前期的准备工作是不可能的。因此，我们在开学前召开的家长会上，把本学期的各项内容、任务、要求都作了详细介绍，使家长心中有目标，知道该怎样配合？怎样做？什么时候该做什么？等等。所以，在本周一开始，我们班级的幼儿，经过爸爸妈妈的配合，都陆续地将自己要演唱的卡拉ok带拿来，选出了自己最拿手的一首歌曲参加比赛，幼儿个个自信百倍。
2、其次，做好班级幼儿的“迎国庆”唱歌比赛。在家长与孩子们共同的准备下，我们两位老师也非常重视这次的幼儿唱歌比赛，为达到公平、公正的原则，我们采取让幼儿共同来评选择最后的优胜者。为了在保证教学活动的同时，我们主要利用餐前、离园前的时间，进行班级幼儿唱歌比赛，孩子们个个都能上来拿着话筒演唱，就连几个平时比较胆小的孩子，也能上来轻声地演唱，虽然声音很轻，但是他们能够迈出这艰难的第一步，这不正是他们的进步吗？
3、最后，教师与幼儿共同评选出优胜者，参加全幼儿园的比赛。就这样我们的孩子们一个一个的比赛结束后，我就组织幼儿进行讨论：你认为谁唱得最好听？为什么？让每个幼儿都能发表自己的见解，一方面，提高幼儿的语言表达能力。另一方面，培养幼儿的思考、倾听能力。
总之，我们的班级唱歌比赛收到了很好的效果，不仅收获了幼儿，也收获了家长，更收获了老师，我们注重的是过程，是机会。但是，班级里也有几个没有参加的孩子，因为家长没有给孩子准备，就失去了一次机会，别人没有淘汰你，你自己先淘汰自己，放弃了机会。最后，我想说的是：机会是留给有准备的人的。每次的活动我们注重的是人人参与全体兼顾的宗旨。
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